“小兔子乖乖把门开开

    快点开开我要进来

    不开不开我不开

    妈妈没回来谁来也不开

    小兔子乖乖把门开开

    快点开开我要进来

    就开就开我就开

    妈妈回来了快点把门开”

    以二丫为主的九个娃娃按照小的站前排，高的站后排的顺序排成两排，在卫子夫的古筝伴奏下进行合唱彩排，卫子夫古筝共鸣箱里刻画有扩音阵，可随意调节声音大小，优化古筝音色，跟孩子们的合唱配合起来相得益彰。

    刘琦在旁用小熊收录机录音，同时用吉他扫节奏，配合得很是默契。

    一曲录完，孩子们在卫子夫示意可以解散后呼啦一下子围了过来，二丫期盼地道：“大人，听听，听听！”

    “好，稍等。”刘琦笑眯眯地把吉他放一旁，把小熊收录机放在旁边的小木桌上，按下了播放键，又调了一下音量，使之音量合适。

    先是古筝优美的前奏放出，然后是孩子们充满童稚的清脆合唱声飘了出来：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开”

    “哇！”孩子们的感叹声哗然而起，很快变成凝神静听，这收录机的录音功能堪比高级录音棚的设备，自动过滤了杂音，把古筝的旋律c吉他的节奏还有孩子们的歌唱声自然地糅合在一起，非常动听。

    一曲完毕，王山咋了咋嘴，感叹道：“真好听，好神奇的小熊收录机。”

    “好了，我们还有很多歌曲要录，不过今天的任务完成了，接下来大家要开始练字了，都回座位坐好。”刘琦拍了拍手，他的竹楼正堂现在摆上了三排小木桌子，每个娃娃桌子上都有两支铅笔和一个两个小本子，一本写字，一本学计算。

    “今天，我们要开始学习这段话——池中鲤鱼，大小不一，大者长数尺，小者长数寸。”刘琦用教鞭敲了敲身旁的小黑板，小黑板上有他用粉笔写好的几行字，下边还画了一条鲤鱼。

    孩子们跟着开始诵读，除开早早启蒙的二丫三人，剩下的都是刚开始起步的奴隶出身的孩子，年龄大小不一，最大已经有十一岁，不过不要紧，刘琦让二丫三个做了正副班长，帮助后来的孩子学笔画学拼音，过了一段时间相信他们也能够慢慢跟上进度。

    村民们可喜欢听孩子们诵读他们学到的《三字经》《百家姓》这些朗朗上口的知识，他们都知道自己的孩子在大人的教导下日后定然是大有出息的，个个都在家里鼓励他们好好跟着大人学习，听大人的话，做个有出息的人。

    刘琦打算先教好这些娃娃和两个侍女，待两个侍女学得差不多了，还得让她俩出面教导村民认字学算术，不说别的，至少自己和家人的名字得会写吧？不要求高的，加减乘除总得学会，这些知识在生活中可是非常有用的。

    刘琦把小河村当作自己的第二故乡来看待，自然希望它越来越好。

    晴雯和雪雁听完刘琦的计划后，惊讶的同时学习更加用心，她们现在知道主人对自己可是有着很大期待的，日后不仅成为小河村的先生，完成小河村的教学任务后，她们还得前往卫庄授课，担子可不轻。

    “这些娃娃啊，是我们民族的未来。”刘琦与卫子夫一起吃晚饭的时候说道，“我想把他们培养成有用的人才，日后学成出师后可以出山帮助大汉推动文化和道德的发展，让社会的进步速度加快一些，尽能力减少世间一些愚昧和贫穷导致的悲惨事情。”

    卫子夫目光炯亮，闪动着欣喜和崇拜，道：“阿琦，原来你是抱着这样美好的愿望。”

    “即使我是超凡者，我也还是一位汉人，体内流淌的是炎黄血脉，谁不希望自己的民族能过得好一点呢。”刘琦道