“大老郭是你什么人？”

    “是我爹。——你认识我爹？”

    “我跟你爹是同学，他念书的时候跑得就快。——我姓牛。”

    “牛大爷，我爹提过你。”

    “你跟智圆招到一个部队上啦？”

    “是呀。”

    “好好好！”

    “好是好，牛大爷，你告诉我高智圆家在哪儿？”

    “生产队东边第三家就是。”

    郭美旗三步拼做两步走，去了智圆家。跃仙看了一眼表，该去学校了，腿却灌了铅似的怎么也走不动。

    “智圆会爱美旗吗？不会的，她除了能跑，要模样没模样，要身材没身材，黑不溜秋的，疯丫头一个，哪个男人能喜欢她呢？可她也穿着一身绿军装啊”

    跃仙上完两节课，匆匆赶回来。今天的课，完全不在状态。数学课还凑和，语文课简直是一团糟。语文课讲的是鲁/迅的《秋夜》，赏析开头的一句话。“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”本来准备得很充分，先找学生分段朗读课文，自己再范读一遍。然后重点分析开头。说它不是简单的重复，而是强烈地渲染和强调了秋夜的冷寂，又有力地刻画了在寒冷中高标独立的枣树的英姿与黑暗社会作不屈挠的斗争。重复得有力度，重复得有魅力，重复得有意境！

    范读之后，还没等分析，那两株枣树变成了高智圆和郭美旗在她眼前晃动。一开口说成：“高智圆——我的一位学长，曾经跟我谈过读鲁/迅《秋夜》的感受，写的就是好啊就是好！”跃仙不知自己在说什么，马上转移学生的注意力，“同学们，为了体味鲁/迅先生开头的美妙，大家模仿造句。”

    学生造句时，跃仙努力地平和自己的心态，好不容易才恢复常态。

    “刘小林——”

    “在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是杨树，还有一株也是杨树。”

    “这不是模仿，是抄袭。李英——”

    “在我家的猪圈里，可以看见两头猪，一头是黑猪，还有一头也是黑猪。”

    同学们在笑。

    “大家别笑，这个就有点意思，模仿不错。王欢——”

    “在我的蝈蝈笼里，可以看见两只蝈蝈，一只是铁蝈蝈，还有一只也是铁蝈蝈。”

    “老师，王欢他吹牛，他笼里的蝈蝈都是草蝈蝈。”宫兵插嘴说。

    “老师，我没吹牛，不信你去我家看。咋天中午捉的，绝对的铁蝈蝈，叫得可响了！宫兵的蝈蝈笼子里，都是草蝈蝈。”

    “不要争了。我们是在练习造句，铁蝈蝈草蝈蝈都无所谓。宫兵，你造一个句子。”

    “我要说的，他们都给念了。”

    “平时，你小嘴叭叭叭的可能说了，怎么关键时候掉链子了？”

    “老师——”宫兵将作业本扣过去，“我现造可以吗？”

    “现造，更好啊！”

    “那我说了，”宫兵回头，看了许前进一眼，“在我的身后，可以听到两声屁响，一声是臭响屁，还有一声也是臭响屁。”

    “臭小子，你敢骂我，找削啊？！”

    笑声，骂声，跺脚声，一片混乱。跃仙将黑板擦拍在讲台上，如惊堂木般响，才压住。下课铃响了，跃仙如释重负，她骑上自行车，快速往家骑。她看到了她最不愿意看到的一幕：智圆与美旗从家里走出，很亲密的样子。听不清智圆说了句什么，美旗在哈哈大笑

    咣当一声，自行车倒在地上，跃仙心里在滴血。

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