吃过晚饭后蓝浅和景湛又带着球球在小区里散了会儿步。蓝浅想到景湛刚从剧组回来就陪她去山区很是辛苦，便“勒令”他早点回家休息。

    蓝浅自己带着球球回到了家，让球球自己在客厅里玩，自己则洗完澡进入书房打开了电脑。

    人的大脑一般会有两个时刻最清醒c最有想象力和效率：一个是早晨九十点钟的时候，那时候经过了一夜的睡眠和清晨的懵懂慵懒，正是精神最佳的时刻。

    另外一个就是夜晚的时候，特别是一个独处时安静悠远的环境里。大脑在经过白天的喧嚣后慢慢冷静下来，然后爆发出不一样的灵感。

    蓝浅在电脑启动的时候，就不停地在想着去山区小学里的一切所见所闻。那里的经历犹如一卷录影带在她的脑海中快速地播放。

    她心中的情感也随着回忆逐渐加深：有惊讶c有伤感c也有感动c有赞赏。

    当电脑的屏幕出现经典的绿色桌面时，蓝浅已经确定了她想为这部电影剧本创作的主题。

    她轻轻双击文档，在空白的页面上开始打出已经有思路的剧本大纲。她给这部电影定下的主题基调不是灰色的c难过伤心的。而是如一股清柔的风，带着浅浅的温暖绿意，吹荡在整个山区。

    现今华国甚至世界上，对于比较沉重的题材拍摄成影视作品，大多数编剧和导演都会采用悲伤和暗沉的基调。他们描绘着种种的苦难和艰难，诉说着令人悲伤流泪的故事。他们以悲情为切入点，破开观众的心房，打入观众的内心以此来激起人们的同情心和正义感，来换来关注和影响力。

    这样的方式和方法并非不好，蓝浅在去山区小学前也曾想过用类似的手法来创作这部电影剧本。只是当她亲身去了那所小学，感受到了孩子们对于读书的期盼和执着，老师们的奉献和坚持以及村民们无声默默地支持后，她的想法开始发生了改变。

    这个世界上能轻易破开人们心防的并非只有苦难和同情，爱与感动更是所有人心中的软肋。

    蓝浅希望这部电影带给观众的感受便是如此：于苦难之中生出一簇光明；在艰难之下保留着一份希望。

    这部电影必须是让人动容的。但这种动容不一定需要观众流泪。它可以是让观众在心底生出一种情怀和感动。

    蓝浅希望，看过这部电影的人，不会觉得心里郁郁难安，不会像堵了一块石头一般让人喘不过气来。毕竟大多数观看电影是为了娱乐和放松自己，若是因此心情难过，反而有点有失初衷的感觉。

    她希望看过这部电影的人，走出放映寄时内心是温暖的。当他回到家里静静在回忆时，又不禁会生出些思考和念头——那孩子们如何更好地得到教育和学习机会的念头，如何让心头的那份温暖更加广泛的思考。

    在确定了整部影片的基调和感观后，蓝浅闭上眼睛开始静静地思索创作着里面的人物和情节。

    一个又一个的人物虚影开始慢慢出现，然后经过不断的修饰和添加后变得越来越丰满立体，显示出了清晰的样子。他们在蓝浅的脑海里已经自动变成了一个个有血有肉有情感的角色，有了自己的喜怒哀乐；

    一个又一个的小细节和剧情也一点一滴地出现。蓝浅的脑海里就像有一口灵感的泉眼，在汩汩地c源源不断地向外输送着灵泉。这些剧情和细节按照人物的匹配度开始与角色产生联系，而这些事件之间的联系也在互相纠缠。

    一部电影剧本的创作，就是像编只一张大网。每个人物就像是一个结节，而剧情就像是连结生个结点之间的绳索。当绳索将所有结点连接在一起组成一片网时，剧本便由此诞生了。

    蓝浅的脑海里的大网在不断地连接，从一小片到一大片，终于完成了整个网的编剧过程。她的剧本的初步模型也随之完全