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    汪峥先是调动学生的情绪，然后轻描淡写地惩罚了贾强，这在众人承受力之上不怕得罪人，大家都痛快说好。汪峥的目的也达到了，既惩罚了贾强又不失老师的威信。

    众人都说好，贾强能说不好吗？他被孤立了，脑袋有点发蒙，身体涌出的内力差点乱窜，只得起身收拾瘫倒的书案和跌落的笔墨纸张。

    汪峥回到了前面自己的书案前，正打算坐下，心头一跳，翻起蒲团一看，下面一左一右两枚钉子，位置正好对着他的双膝。

    “好狠的心！”

    他如果猛然跪坐下，钉子必定扎进他膝盖里，抬眼去看贾强，发现贾强正偷偷打量他，触及他的目光慌乱低下了头。

    汪峥若无其事将钉子拔出来，重新放好蒲团跪坐上去，没确切的证据，以他现在的处境不报告给学院的好。

    贾强是半路从王启年班加入进来的，当时汪峥还非常开心，觉得压过王启年一头，哪想到自从贾强来了之后，他的学生陆续跑到隔壁王启年的班了，如今更是一下走了十多人，这些人不是被贾强欺负走了，就是被策反了。

    汪峥深吸一口气，这已经不是恶作剧了，而是作恶，恶作剧他能忍，但这种恶毒的事情，他不能忍，这样的学生要多远就滚多远，汪峥下定决心将这颗钉子快速拔除。

    学生可以自由选择文化老师，老师却不能随便开除学生。

    等书案摆好，汪峥望着众人，心道必须把这些学生留住，不然人走光了他这个老师不用考核也到头了。当初汪峥还是学生的时候，文化课就学得不怎么样，现在教书都是照本宣科，干巴巴的当然没人愿意听。

    实际上，甲班的老师也未必能讲多好，但那些老师都是正式工，属于体制内的人，入了档案的人，无论学生多与少都不影响，而他和王启年则不一样了，没有学生只能下课，因此最底层的两人相恨相杀，让众老师看了不少笑话。

    仙侠世界的文化课如同前世的体育课，说重要吧当然很重要，可实际上是可有可无的东西。

    文化课，内容包含天文地理c人情习俗c地方风物c佚闻掌故和算术等，是个大杂烩。这些文化课都不会涉及到修炼，正宗的修炼课程都有专门的教授传法。

    汪峥初来乍到，还未掌握好，看了一眼要教的内容，发现是一篇描写昆仑仙山的，他先让学生大声朗诵一遍，自己开始看。

    文章属于散文类，全篇八百多字，赞美昆仑山的高c大c广，还说‘仙人出昆仑’，昆仑山被赞为第一仙山。

    昆仑山的形状如展翅鸟形，山势西高东低，鸟首直插大陆腹地。汪峥一边看一边打着腹稿。

    学生的声音渐渐小了下来，汪峥抬起头，看到贾强趴在书案上酣然入睡，汪峥没理会，带着学生读了两遍，开始讲解。

    “这篇文章说得是昆仑山，昆仑山气势磅礴广大无边，西起沙漠，东至东海，有着高耸入云的山峰c层峦迭嶂的山势c终年不化的积雪，它涵养水源，孕育江河，生养草木，包容生命。岁月苍老，只有巍巍昆仑山亘古不变屹立不倒，留下了很多仙人传说，如今千古大派昆仑派居其上，更增其灵性，”

    汪峥发现，他现在的记忆力非常强悍，看了一遍甚至不用看书就能记忆起来，讲起来一点磕巴也没有，仿佛备课充足的老手一般，特别是结合他前世的讲课方式，一篇干巴巴的课文讲得十分出彩，下面的学生听得津津有味，这是第一次出现这样的状况，没有学生交头接耳，没有学生做小动作，更没有学生打坐练功。

    教室中非常安静，飘荡着汪峥低沉有力的声音。这时候，贾强睡觉发出的鼻鼾声成了唯一的噪音，让几人都忍不住皱眉头。

    课讲完了，汪峥解释了几个