临帖，不间断地练习的原因，只有反复的练习，将先辈书法名家的每一个笔画看在眼里记在心上，并且用心去感受每一个笔画的力道、使转，长此以往，才能够做到力凝五指之上，墨淌笔尖之下。”

    另一名学子马上站起身来问道：“那么只要将每一个笔画用心掌握，就能够写出好的书法作品吗？”

    杜若摇头笑道：“这当然是不行的。要想写出好的书法作品，除了笔画之外，还要注意字的间架结构。笔画与结构的关系，就好比一个人面对着一堆各式各色的衣衫，且不论衣衫的质地如何，按照正确的组合方法穿戴才能穿得好看，若是不顾顺序和位置，就将所有衣衫乱穿一气，即便衣衫的质地都是绫罗绸缎，穿出去也只能贻笑大方。”

    听了这个生动形象的比喻，众人都是一笑。接下来，杜若继续讲解字的间架结构：“结构就是讲点划、位置、多少、疏密、阴阳、动静、虚实、展促、顾盼、节奏、回折、垂缩、左右、偏中、出没、倚伏、牡牝、向背、推让、联络、藏露、起止、上下、仰覆、正变、开阖之次序，大小长短之类聚，必使呼应，往来有情。广义一点讲，关于行间章法，都可以包括在内。”

    “汉初萧何论书势云：‘变通并在腕前，文武造于。出没须有停优，开阖借于阴阳。’后汉蔡邕的中说：‘凡落笔结字，上皆覆下，下以承上，使其形势递相映带，无使势背。转笔宜令左右回顾，无任节目孤露。’书圣王羲之云：‘起不孤，伏不寡，回仰非近，背接非远’，这些话都是在讲，学书先学点画结构，而后学行间章法。结构，是书道上面的方法，也是艺术上面的技巧。”

    杜若一边说，一边拿出了笔墨纸砚，暗用悬纸之力，开始为学子们做示范：“比如说，头顶长者宜回展右肩，如宁、宣、尚等等文字。字体方者宜峻拔右角，如国、周、用等等……”

    杜若一边讲解一边书写着为学子们做示范，而坐在讲坛下面听讲的众人则是专心地边听边记，就连最不看好杜若、等着看杜若出丑的冯其伟同学，也沉浸在了杜若老师所讲述的书法之道里面。

    岳川更是一边做笔记一边想，其实这些内容跟小师妹平时给他讲的东西差不多，唯一的区别是此时站在讲坛上的小师妹看起来更严肃一些，而给他一个人讲课的小师妹虽然认真，但却亲切很多。

    旁听的几位夫子和周子兴也被杜若吸引了全部的注意力，司马大将军在心中对杜若所表现出来的谦逊、沉稳和智慧暗挑大指，他发现，他越来越看好殿下心仪的这个姑娘了。

    而半圣周弘轩，则暗中动了让杜若在出师之后进入兰亭书院执教的心思。

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    铃兰曰：

    杜若：铃兰，你觉得现实中的爱情与小说中的爱情有什么区别？

    铃兰：小说之中的爱情是：非你不可，没你不行；而现实中的爱情是：有你最好，没你也行。

    岳川：那是因为你没有遇到一个让你觉得非他不可的人。

    铃兰：……

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    （未完待续）