字体
第(1/2)页
关灯
   存书签 书架管理 返回目录
    她对靠近黑板的那几位扫描得格外仔细,他们的视线都集中在一个人身上,乔木棉即刻锁定了目标,那个人正是脸上挂着得意笑容,饶有兴致地看着她的肖易!

    竟然是肖易!

    那顿晚餐后,乔木棉开始认为肖易是个可爱的小子。没想到,他可爱的表皮下也藏着这么调皮的灵魂。乔木棉的内心是有点诧异的,不过她没有表现出来。

    乔木棉此时是有些矛盾的,她此时将要执行的行为,不仅关系到教室中这么多人对自己的看法,还关系到她未来10天和肖易的关系。如果她为难了肖易,肖宁或者南方会怎么看她?她特地朝南方看了一眼,南方的表情很平静,似乎并不担心她会怎么做。

    短暂的一番思索之后,乔木棉决定这样做。

    “谁来买我的火柴?童话中魔法的城堡,有梦幻的味道,四溢的魔力,全宇宙都蔓延到。传说中魔法的城堡,守护每个微笑,发动结界让憧憬都快快长高。”这段歌曲出自2014年迅速走红的00后内地组合tfb一ys唱的《魔法城堡》,v开头第一句,正好是黑板上的那句话,乔木棉的唱功还算可以,声音够亮也够童真,她把这段歌曲唱了出来,边唱边走向讲台中央。

    孩子们的注意力都被她的歌声吸引了,仔细地听着她接下来说的话。

    “不知道是哪个孩子,和乔老师这么的心有灵犀,知道老师今天开场要说的第一句话。刚才老师唱的歌名叫魔法城堡,老师觉得咱们的公益夏令营,和童话中的魔法城堡是相似的,接下来的10天当中,在这里,你们将会感受到梦幻的魔力。老师们也会尽己所能,化作彩色的阳光,把黑暗照亮,努力去守护你们这群可爱小精灵的每一个微笑。”这段话说得很漂亮,孩子们听得津津有味,肖易却听得云里雾里,不知道乔木棉葫芦里卖的什么药,他还等着看她笑话呢,她怎么唠叨了这么一大堆呢?

    “现在,老师想先和大家分享第一个魔力。”说着,她走向黑板,拿起粉笔,在肖易画的那个女孩上面作画,“老师画的是用10根火柴摆放出来的两个高脚杯,现在我要请一位同学上来施展魔力咯,移动其中的6根火柴,把这两个高脚杯变成一座房子。谁想来试一试?”

    很多孩子对这个题目很感兴趣,激动地举起了她们的小手,有的甚至呈半起立的姿态了!肖易低着头,没有举手。其实,乔木棉说谁想来试一试只是个虚假提问,不管肖易有没有举手,她都会叫肖易。

    “今天乔老师和你们是第一次见面,记住的名字并不多,老师请肖易同学上来展示一下他的魔力好不好?”乔木棉走向肖易,她明亮而充满“鼓励”的眼神紧锁着他,大家的目光也都转向了肖易,乔木棉眼角的余光带到了前排的几名同学,是一种对“好戏”的期待和对她的崇拜。

    肖易抬头时,脸上已不再挂着那个阴谋得逞的笑容了,有的只是愁容还有几分不思议,肖易还不知道乔木棉已经知道是自己搞的恶作剧了。他慢吞吞地走近黑板,拿起黑板擦和粉笔。其实他不是不知道这道益智题的答案,而是他才8岁,身高才一米二五,他只有踮起脚尖并且高抬着手才能碰到乔木棉画的高脚杯!我想说这简直就是裸的报复啊有没有!不过也是肖易这皮孩子自作自受了作者默默飘过,为肖易祈福所以,当他完成高脚杯变房屋的画作时,早已手脚酸痛了!

    肖易的答案,是完全正确的。孩子们看见肖易一上去就能完成这道题,都“哇”地叫起来。“肖易同学厉不厉害?那我们一起给他一个爱的鼓励好不好?”肖易放下粉笔和黑板擦,准备下台,被乔木棉双手按住了肩膀,阻止了。

    台下的孩子们疑惑的表情告诉了乔木棉,她们不知道什么是爱的鼓励。

    “大家先看老师做一次,爱的鼓励是这样的,边说边鼓
上一章 目录 下一页