的勾动扳机，正是按照这个体会，打出了49环的好成绩。

    这一组射击成绩超过45环的同志每人奖励五发子弹，继续射击。

    刚才，杨文斌刚才是第二组打的。等所有学员都射击完成之后，才把超过四十五环的人都被选了出来，然后这些人组成十个人的队伍，按照刚才的顺序，”呯呯“”，这样重新开始了射击。杨文斌在心里默念着动作要领，手中按照要领做着瞄准击发的动作。

    尽管杨文斌感觉刚才自己的击发的过程很是完美，但是统计成绩的时候，却发现五发子弹分别打出了四个九环，一个八环，总计是四十四环。

    第二次射击，瞄准击发成绩，超过45环的，有李铁英，张江，李坤等等。

    为什么自己这次的成绩不一样呢？

    同样是射击，瞄准击发的动作，为什么这个动作也没有得到优秀呢？杨文斌，心里疑惑着。

    第二次射击成绩，超过45环的学员，集合在队伍前面，由队长将准备好的大红花给他们戴在胸前，并且队长特意拿出随身的相机给每个人都拍了照。

    杨文斌心里觉得更委屈了，第一次自己打得那么好，为什么不带我啊？这次真是不公平，太不公平了。

    ”教员同志，学员一队集合完毕，请指示！”值班班长李大勇敬礼向周教员报告了之后，周教员还了个礼，说道：“讲评！今天我们进行了xx一1式自动步枪射击预习，同志们打得很好，没有脱靶的，特别是，李铁英，张江，李坤c张营c孙乐c赵刚c李德生等几名同志评为训练标兵，并且每人胸前戴一朵小红花以示奖励，说明了他们平时训练的刻苦，检验出了他们平时训练的效果。但是，也有的同志第一次打得好，第二次打得不好，这就验证了我们射击理论，影响射击精度的因素，一是风速，二是校枪的准确度，三是射击姿势。同样是一只枪，即使射击者用正确的要领进行了瞄准，但有时也不会准确击中目标，这是被实践证明了的。这时候，杨文斌才知道，不是自己瞄得不好，而是自己第二次用的这把枪上有问题！看着同班的李德生带着大红花在他眼前晃动，故意得瑟，杨文斌心里更气愤了，“看我下回咋超过你？”他在心里安慰着自己。

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