就是集中对各科做一次作业，择优录取而已。随心在习题集中随手拿过一本，是化学习题集，随意翻开其中中的一页，见其中一道问答题写道：

    下列与有机物结构c性质相关的叙述错误的是：

    a乙酸分子中含有羧基，可与nahc03溶液反应生成 c02；

    b蛋白质和油脂都属于高分子化合物，一定条件下都能水解；

    c甲烷和氯气反应生成一氯甲烷，与苯和硝酸反应生成硝基苯的反应类型相同；

    d苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色，说明苯分子中没有与乙烯分子中相同的碳碳双键。

    这是有机化学，是高三才学的知识。随心脑中掠过这道信息时，也同时把这道题的内容看完记住了。看着习题，随心自然地思索着相关知识点，内容清晰地显现脑海，如同开卷，脑海中浮现出对这道题的答案：

    乙酸属于一元羧酸，酸性强于碳酸的，所以可与nahc03溶液反应生成 c02，a正确；油脂是高级脂肪酸的甘油酯，属于脂类，但不属于高分子化合物，选项b不正确；甲烷和氯气反应生成一氯甲烷，以及苯和硝酸反应生成硝基苯的反应都属于取代反应，c正确；只有分子中含有碳碳双键就可以与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，从而使之褪色，d正确。

    这道题的正确答案是：b

    这答案当然正确，这是随心从记在脑海里的高中课本中搜寻出的相关知识，解题的思路清晰，简练明了。

    随心还是有点为自己表现出的能力惊异，这当是自己重生后产生的变化。那么，自己以后是不是将当学霸了呢？以后考试将不会再出现低级错误了吧！

    随心憧憬着未来的学习前境，眼光扫过书桌，看到“各类绘画技法”这本书时，他迟疑一下，没有拿过来阅读，而是凝神回忆起这本书的内容来。

    这本书他已经翻来覆去地看过不知多少遍了，对于其中的“铅笔画技法”，他用心最多，但认真回忆起来，又似似是而非，尤其对书中的插图更是如此。

    书中画家道格拉斯怎么一步步绘制肖像；诺曼和乔辛格演示如何使用铅笔产生壮观的动物图画；约翰布洛克利和理查德波顿教授如何用铅笔绘图捕捉到一个主题的精髓，如何制定捕捉主题精髓的计划；最后，投注伯耶松教授如何用彩色铅笔，绘出一个全新的层面。通过大量的插图，画家们详细的讲述了他们的经验和技法。

    随心尽可能地吸取他们的技巧和经验，但总是觉得自己画中在光照下亮灰暗三部分之间的线条显得不够完美，缺少大师作品的震撼力。

    此刻随心凝神回忆“铅笔画技法”，书中的内容在脑海中立刻清晰无比地闪现出来，当中的插图一幅幅如幻灯片在演示，向随心展现它们的艺术精髓。随心瞬间明白这是得益于重生，于是体会着画家们的心得，从记忆中调出一幅又一幅可点拨自己提高绘画技法的插图，细致入微地观察分析着它们的独到之处，渐渐地，画家们的技法在随心的脑海中整合成形c化为自己所有，以往的壁障似要打破，似乎自己可以用手中笔随心所欲勾画出绘画对象的内涵外表！

    随心内心中一阵冲动，拾起铅笔，拿过画画用的作业本，打开画有娇羞的周丽雪的那一页，脑海中显现出校园里周丽雪与自己目光相接后c娇羞地低垂目光的情景，不觉一句脍炙人口的诗句掠过心头：最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞。

    随心不由低吟一声：姑娘，你比水莲花还要美。手中铅笔开始在原图上勾勒擦涂，心中的少女定格在娇羞甜美绽放的那一刻。

    当年郑板桥画竹，提炼出“眼中之竹”c“胸中之竹”c“手中之竹”的理论，把主观与客观c现象与想象c真实与艺术有机地融为一体，此刻，随