秀哲从小就很勤奋，功课学的很好，家中的长辈们对他甚是溺爱。秀哲没有其他兄弟，他一直不太懂如何抵抗黑暗。秀哲一直觉得，自己是很忧秀的，因为在没成为国主的时候，他就听过许多夸赞的声音。

    秀哲在读书的时候，很认真，和他一起读书的还有一些亲戚家的孩子。

    秀哲没有父母，所以他明白，只有自己表现得更好，这些人眼中才放的下他。羡慕的亲戚：“看看小哲，再看看你，你都不会像小哲学习学习”。

    秀哲的表现好到让人嫉妒的程度。所有人都想，这个孩子好，要是我家孩子也这样，那就更好了。嫉妒的亲戚：“你家小哲多让人省心，再看看我家那个，真是让我伤心”。

    口是心非的亲戚：“小哲是不错，但要全方面发展。（我家娃的表现要有小哲一半好，我就心满意足了）”。

    秀哲不仅学习好，还很乐意帮助别人，如果朋友们有什么不会的难题，他都会认真解答。

    喜欢练武的朋友：“（小哲比武功肯定比不过我，也不知道家长们为什么喜欢他。）小哲，我们比试比试”。

    秀哲尴尬：“我不擅长武功呀”。

    这会朋友高兴了，总算能得到表扬了。喜欢练武的朋友：“你还当我是朋友吗？”

    秀哲被海扁了。喜欢练武的朋友：“我赢了”。

    朋友被家长带走了。家长：“小哲，你没事吧?”,”你小子，知道小哲不懂武功，你还和他比试？我看你是欠打！”“小哲，没事啊，叔回家收拾他”。

    回到家后，家长生气：“你小子，可以呀，张胆了！”

    喜欢练武的孩子害怕：“我再也不敢了”。

    对孩子，家长永远都是恨铁不成钢。家长心想，孩子为何会与小哲比武，是否是他平时管得太严，让孩子失去了自信。那这次是要表扬他一下。家长：“做得好！你总算有一项比小哲强了”。

    孩子松了口气：“父亲，您不生气了，我还以为会挨打”。

    家长觉得，一定要让孩子明白做人的道理。家长：“那是因为你欺负别人了。你要记着，不能欺负别人，特别是小哲”！

    孩子疑惑：“为什么”？

    每个人对孩子的教育方式都有所不同。不过家长不知道，怎样才能让孩子明白，欺负人是不对的。现阶段只能先制止，到孩子再大些，教他些道理。家长：“欺负别人，别人可能找兄弟欺负你。欺负小哲，家里的长辈们都坐不住”。

    孩子：“（好可怕）我知道了”。

    孩子在班上和其他朋友（不包括秀哲），说了说家长的看法。秀哲发现，朋友们都变得古怪起来，总喜欢找他比试。结果到后来，秀哲手扎了好几下（比绣花）、退都快断了（比跑步）、肋骨快断了（比举重）、毛笔已经用坏好几支（比画画）、琴弦断了好几根（比弹琴）......。秀哲无奈：“难道要什么都会，才能和大家一起玩”。

    秀瑾：“（你要什么都会，我们就麻烦大了）不用，小哲你就好好读书好了”。

    秀哲很天真：“好吧，这难道是好朋友的体现？小瑾，你没找我比试，难道我不是你的好友吗？”

    秀瑾无奈：“（我会的，你都会，还每项都比我表现好，我找你比试，一定输，回家肯定挨打）我觉得吧，还是等你的伤好了再说”。

    秀哲点点头：“那回头再说吧”。

    秀瑾回到家，很颓废：“父亲，我和小哲约好，他伤一好，我们比背书”。

    家长自豪：“有胆量，不过，你也不用比了”。

    秀瑾疑惑：“为什么？”

    家长摇头：“你只要是第二名，我就很高兴”。

    孩子总希望，打他们的那个鸡