今天是周二，学校安排进行各科目测试。

    第一科是语文测试。

    第二科是数学测试。

    第三科是英语测试。

    除此之外，还有生物测试c物理测试c化学测试等。

    但作为一年级班主任，我只需负责语文测试与数学测试。

    “铃铃铃”，铃声响了，测试开始，我对学生说：“从现在开始，不要问我任何问题，我是不会回答的。”

    但总有例外，一个学生怯怯地举起了手，对我说：“老师，这题我不会，你能不能教教我？”

    “不能。”我断然拒绝道。

    随后又说：“这是考试，自己想，自己做。”

    发觉有几位同学东张西望的，想要抄别人的答案。

    我严肃地强调：“这是考试，不能看别人的，要自己想，自己做。做完的同学要捂住，不要给别人看。”

    但还是有学生违反考试规则，我走到张耀扬面前，看着他可怜兮兮地哀求后面的同学：“就给我看一下嘛，我不会写，就给我看一下，好不好？”

    那同学紧紧捂住，不给他看。

    他郁闷地说了句：“真小气。”

    我敲敲张耀扬的桌子，提醒他。

    他立马转过头来，装模作样地做起试卷来。

    我严厉地对他说：“张耀扬，警告一次！”

    这时候，我眼睛余光瞄到陈晓旭向他旁边的同学示意给他看，他旁边的同学一看到他的眼睛瞟过来就紧紧捂住。陈晓旭只好垂头丧气地继续做题。

    看到这，我在心里默默地说了句：“做得好！”，表扬了捂住试卷的同学。

    60分钟后，考试终于结束了。

    我对学生说道：“现在请坐在最后一个位置的同学收试卷，从后往前收，收齐了就放到老师的桌面。”

    我拿起收齐的试卷，向办公室走去。

    在办公室喝了口水，休息了一下，铃声就响了。

    于是，我只得抱着数学试卷又来到一年五班。

    把试卷发下去后，我对学生说：“老师会给你们读题，老师读一题，你们写一题，不能提前写，也不能在试卷上乱写乱画，听明白了吗？”

    学生异口同声地回答：“听明白了。”

    但是我检查的时候，还是有学生不安分地在试卷上乱写乱画。

    我生气地说：“李智友，你立马给我擦干净，要擦得一点痕迹也不留，不然的话，老师就不给你的试卷打分！”

    李智友立马识趣地用橡皮擦把乱写乱画的地方擦干净。

    每读完一题，我都会给时间学生作答。

    差不多时间后，我就会询问学生做完没有。

    当做完的人数超过三分之二时，我就让没做完的同学把笔放下，听我读下一题。

    等我把全部读完的时候，我就会下去巡视指导。

    碰到做完试卷的同学，我就会要求他检查试卷。

    碰到没做完试卷的同学，我就提醒他，时间还剩多少，要抓紧时间完成。

    碰到空了一两题的同学，我就会再给他认真读一次题，启发他做题。

    通过这样不断地巡视，我已经大概掌握同学们的知识掌握状况。

    哪些题目是同学们易错的，哪些题目对于学生来说是比较难的，还需要进一步改试卷的时候才能知道。

    “铃铃铃”，随着考试结束铃声的响起，我大大地松了一口气，监考真的不容易啊！

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