下面，是这篇说辞的部分剪接：

    刚进这所学校时，听家长以及上一届的学哥学姐们讲，这是一所好的学校，那个时候，我们以考进了这所学校而自豪 ，因为，我们已经看到了大学的希望 ；可是，高中的学习，压力是何等的巨大， 几乎所有的人，都有多多少少的偏科现象，为了这，老师们也是想尽了办法， 一个个的找我们谈心 。 当我们的成绩有退步时，老师比我们更着急，当我们的成绩有一点点起色时，老师则要求我们更好一点，再进一点， 保持它，创新它 ！ 一次次地给我们打气 。

    为了我们，老师费尽了心思 。 特别是我们最敬佩的张颖老师，为了激起我们对英语学习的渴望， 她想尽了办法，给我们编故事，给我们读英文小说 ，给我们设置场景， 让我们充分享受英语的乐趣 ！ 在张老师的教育下，我们不是在学习，被动的学习，而是在享受，享受英语带给我们的一切 ！ 其他老师也是一样 ，为了我们，不仅是老师，有时甚至是小丑，有时是导演 ，有时还是我们的一个配角 ！

    目的只有一个，就是要我们对学习感兴趣 ！ 让我们的成绩，得到进一步的提高 ！

    有的老师，为了教学，把自己的终生大事，放在一边，用如花的年华，送走一批又一批的学子 。 可是，他们怎么感觉到，学子那个时候的心情，除了感激 ，还是一种沉重进的罪恶感 ！ 为了我们的学习，老师没有去相亲；怕影响到我们的学习，老师请求家里，再给一年 ， 请求他们的对象，请等一年以后再结婚 。为了怕影响我们的学习，老师忍痛将已有几个月的胎儿打掉！

    这是何等的牺牲！ 这是何等的情操！ 可我们呢 ？ 考上了，我们顶多送上一块不用言语的匾 ，用这块木头代替我们的感激之情 ！ 但是，木头可以代表吗？ 不能！ 没有考上的，对老师则没有任何的感激 ，甚至会产生怨恨 ，自己没有考上，是老师没有教好 ，而不是自己没有学好 ！

    老师给我们天大的恩情，我们还不起 ！

    老师求我们给了些什么没有？ 没有，一点也没有 ！ 甚至当面相遇，他们都不会祈求学生会主动叫他一声，而是先叫学生 。

    我们明天就要离开这所母校了，这里的一草一木，都记载我们太多的思念，这里的一砖一瓦，都承受着我们太多的感激 ！

    我们知道 ，我们无法表达我们的感激之情，我们只有祈求上天，给老师一份安宁，给老师一份健康，给老师一份和谐 。

    也许，我们三年以后，再来母校看望老师时，有些老师便会离开这里，到那个时候，就是人海茫茫， 再也找不到了 ；

    也许，我们毕业以后，再来母校看望老师时，巨大的变化，会使我们彼此都很陌生了， 再也找不到以前的温馨了 ；

    也许，我们事业成功以后，再来母校看望老师时，看到的，只时老师的一杯黄土，几根枯骨了 ！

    时间，会改变很多东西 ，会使有些东西消失，也会使有些东西成为永恒 ！ 我相信，对老师的感激 ，绝对是后一种 ！

    最后，我要告诉老师们，也要告诉天下人， 我们将老师放在两个最为重要的位置： 一个是我家祖宗的牌位前， 我家的神台上 。 只要我们在祭祀祖先时，我们也一定不会忘了老师的香火，天地国亲师 ，五个字，老师是有位置的，他们有权力享受香火 ！

    另一个重要的位置就在我们的心里，只要我们的心，一刻在跳动，我们对老师的感激之情，便永在 ！ ”

    杨章的发言，很有特色， 他不愧是作文高手，特别是后面那一段 ，绝对是临时发挥的 。 他的致辞，足足有二十几分钟，说得在场的绝大多数人，都暗