吧？高雅的艺术熏陶想要在短短两节课里达成，根本不现实，宋栗想了很久，听说孩子们已经有认字的基础，自己又对古文略有研究，于是她自作主张的把这两节课换成了语文课，想着哪怕有其中的那么一两个孩子，能由此感受到古诗词的美好，变得更爱读书，从书里看到外面的世界，那也是很好的了。

    “上课。”宋栗抱着一本古诗词集走上了讲台。

    “宋老师好！”孩子们小脸脏脏的，可是很懂礼貌，在班长的带领下，齐刷刷的冲着宋栗行礼。

    这个称呼叫的宋栗心中一阵感动。“对知识的渴望”这句话在城市里说起来总显得太过鸡汤，在这里却是真实存在、令人信服的一件事。

    宋栗在黑板上写下两首古诗，又在需要解释的重点字下画上圆点，从包里掏出了一根教鞭这也是她自己准备的，为了准确的指中重点字，让孩子们一目了然，不要浪费了两节课本来就很短的上课时间。

    就像饶朗所说，宋栗真的是个矛盾体，对于来援助山区孩子这件事她一边疯狂吐槽，一边又是当真用了心思的。

    “鉴，有哪位同学知道这个字是什么意思？”宋栗用教鞭指着黑板上的一个字，笑着问道。见孩子们都是一脸茫然的摇摇头，没有人举手，便耐心解释道：“鉴，就是镜，照人的镜子。所以这句诗的意思是说，半亩方塘像一面镜子那样打开了，是不是很形象？”

    半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

    有人悄悄的走近，念着写在黑板上的这两句诗。

    投入的上着课的宋栗，并没有注意到，录制综艺节目的休息期间，饶朗竟然溜到了自己教室的窗外。

    他继续念：问渠哪得清如许？为有源头活水来。

    可见在古诗的选择上，宋栗也是用了心的。

    饶朗默默的叹了一口气：也不知道是不是因为刚才录节目的时候，那些女团偶像把一句七个字的诗中，念错了三个字，他这会儿怎么不由自主的觉得，拿着教鞭的宋老师跟外面那些妖艳贱货好不一样！

    这么胡思乱想着，饶朗竟没有注意到下课铃已经打响了，直到宋栗抱着古诗词集走了出来，饶朗都还没有来得及躲开去。

    宋栗如临大敌，左右看看，还好大家都在各忙各的，还没有人注意到她和饶朗。于是她赶紧把饶朗拉到一个没有人的偏僻角落，着急的问他：“不是让你假装不认识我吗！你怎么溜过来看我上课了！”

    饶朗神色有些怪怪的，不说话。

    宋栗奇怪的问：“你这是怎么了？”

    饶朗犹犹豫豫的，还是开了口：“你是不是对我有什么不满的地方？”

    “是啊！”说到这个宋栗就来气：“你竟然不告诉我，你也要来这个山区小学录zhēn rén秀，害我在狗哥面前显得特自作多情特丢脸！气死我了！”

    饶朗一张脸红红的，显得更奇怪了。

    “你到底怎么了？”宋栗不明所以。

    饶朗犹豫了很久，终于鼓起勇气一般，对着宋栗伸出双手，平摊在宋栗面前。

    宋栗不懂这是什么意思：“干嘛？”

    “宋老师，请不要放过我的错误，用你的教鞭鞭打我吧！”饶朗的一张脸红得快要滴出血来了，却还是不顾羞涩坚持说出了心中想要说的那句话，可见他是多么渴望了。

    “什么鬼！”宋栗大叫道：“你这是什么奇怪的癖好啊！”

    “你懂什么！每个男生心目中，都有一个关于女老师的幻想好么！”被宋栗吐槽的饶朗更羞了，但他觉得自己理直气壮。

    于是，宋栗真的拿着教鞭，在饶朗的掌心轻轻抽了一下：“……痛么？”

    “宋老师，请再用力点！”

    作者有话要说：