"苏建亭听王老师说起抄袭事件之后，第一反应就是气愤；随即反应过来身处办公室，身边都是领导跟同事，而他现在并非仅仅是学生家长的身份，因而深吸口气，强行镇定地开口。

    “谢谢王老师对苏宓的信任。作为孩子的父亲，我坚决站在自家孩子立场。可我现在还是一名老师，有为人师表的责任，我为孩子们没有凭据地胡乱猜测致歉。”

    他冲校长歉意点点头，又跟王老师感谢地笑笑。

    “这事儿我就避嫌了吧。我服从学校安排。但作为一名父亲，还是要恳请学校公正处理，还我家苏宓一个清白。她是个好孩子，不能承受这样的污蔑。”

    董校长还是一脸温和笑意，听他表态完，这才慢悠悠道。

    “学校在读学生出了这样的事情，性质恶劣，必须慎重对待认真调查，不能冤枉任何一个孩子，也要及时发现学生存在的问题，帮忙及时教育改正，这是我们为人师者的责任。”

    “教育可不仅仅是教会几个汉字，会算个加减乘除就完事的，没那么简单。小学教育更是要注重学生品行习惯方面的培养。”

    “学校年年评三好生，注重德智体全面发展，这并非一句空话，而是要落在实处。教书育人，教书是为了育人，德为先，啊？大家一定要重视起来。”

    校长又强调了一遍德育工作的重要性紧迫性，转向苏建亭时又放缓语气含笑点头。

    “苏老师，我理解你的心情，你能主动提出避嫌的话，已经初步符合一名教育工作者应该具备的思想觉悟。”

    “不能把个人情绪带进工作中。孩子们对我们的信赖很宝贵，不能以任何理由轻易破坏。苏老师你很好，我会尽快给你往上递转正申请报告的。”

    苏建亭得到这个意外之喜，脸上不可避免地带出来，短暂的惊喜之后，就是满满的得遇知己的激动与摩拳擦掌的奋斗意志！

    “谢谢您的认可！我一定会更加努力充实自己，不断提高教学水平，争取早日成为合格乃至优秀的教师！”

    王老师放下电话，脸色有些古怪。

    “编辑部那边说，他们之所以判定苏宓抄袭，是因为先前有人投过一份雷同的稿子。虽然只有其中一部分，但本着先来后到的原则，他们很自然地认定，后来投稿的苏宓剽窃了原创者的很多稿件，并将之投递出去。”

    “巧合的是，”王老师扶扶镜框，眼底闪着一抹淡淡的嘲讽。“先后两个投稿人，居然都选中了他们编辑部，不约而同地把稿件投到了同一位编辑手里，并且得到编辑青眼，亲自将稿子呈交主编。”

    “而且，这俩投稿人还都是我们学校的学生。”王老师环视一圈听众，揭开谜底。“第一个投稿人，正是咱们学校四年级的王芳！”

    她拉开办公桌上抽屉，取出那封因为王芳住院，家里没人收信而搁置几天的信件，点点信封上发信人位置的编辑部地址，脸上又浮现那抹淡淡的嘲讽。

    “应该就是这封了。雷振宇今天回校上课了，他有办法联系上王芳，我本来打算马上请他转交信件的。”

    王老师没有隐瞒，刚才问了问雷振宇的恢复情况，得知他家有人每天还要去医院看王芳，便想起这封耽搁几天帮忙保存的信。

    老师们目光复杂地盯着她手里那薄薄的信封，一时间都有些沉默。

    “私拆信件是违法的。”董校长悠悠开口，走过去打电话。“我打给镇上卫生院，了解下情况。”

    苏建亭一脸复杂，努力捏着拳头，忍着胸口翻滚的怒气。

    自己闺女的作品被同学剽窃，居然被反过来泼了一盆污水，简直过分！

    老师们面面相觑，显然没料想会遇到这样的事情，都默默等待事情的进展。

    校