“你又恋爱了？”小秋问得很小心，装作是无意之举或者是用开玩笑的口吻在说这句话。

    诗明没回答她的问题，而是继续和她开玩笑。

    “这个又字用的好。”诗明把语文老师经常挂在嘴边的一句话拿出来，“既反映主人公的感情经历之丰富，又表现出主人公的性格特点”

    这些阅读理解和古诗文解释的经典语录，诗明记忆犹新。

    小秋发了个白眼过去，“对你表示无语”小秋言语中有些愠意。

    “我这个人，没什么优点，又不是什么高富帅，能有人要我就已经烧香拜佛了，哪还敢挑挑拣拣的！”

    诗明收起满脸的笑，瞬间变得失落起来。

    “怎么会呢，”小秋感受到诗明语气中所透露的落寞，心里竟也有些难过，不禁出言安慰他。

    “你也太妄自菲薄了！以前看你挺乐观，都给人一种很自信的样子。现在怎么变得这样自卑呢？”

    小秋想到那个右边的右边的同桌。无论做什么事，都是带着上扬的嘴角。虽说不上帅气，却也看着舒服。每天课间听着他和前面的两个女生聊天，自己却没有机会和他讲话。

    而现在，曾经的一个阳光男孩儿，不知怎的，变得如此消极。

    小秋收回思绪，继续开导诗明：“很多事并不是你自己觉得不好，它就是不好的。至少要大家说的才更公正一些吧。”

    “你说的我都明白，只是”诗明觉得有些词穷，现有的词汇似乎并不足以描述他心里的想法。

    小秋也很惊讶：到底他心里藏了多少事，才能让他消极到这个样子？

    “你很优秀，你不这样觉得吗？”小秋说出心里的真实想法。

    “你也这样觉得啊！哈哈”诗明又不正经起来。

    小秋一脸黑线，“还有你这么不要脸的人！”

    “我知道你是在安慰我，我没事儿。”诗明没有刚才说说笑笑的心情。

    “你看我能吃能睡的，像有事儿的样子吗？！”诗明不想总是和别人说起他心里的事，所以出言搪塞小秋。

    “我不是在安慰你！”小秋感受到诗明在敷衍她，“我是认真的。”

    小秋有些生气：为什么我说的是真的，他就是不相信呢？

    “好了，别生气啊，我是和你开玩笑的。”诗明赶紧缓和一下气氛，再这样下去，可能要不欢而散了。

    “你不知道咱班里，有好几个女生都对你有点意思吗？”小秋也不管诗明的话，自顾自地说。

    “真的啊？！哈哈”诗明听到这句话，虽然知道小秋安慰他的成分多于事实，可还是挺开心的。

    这就像女生听到别人夸她漂亮，虽然知道别人可能是在恭维她，但心里一样很开心是一个道理。

    “你说的都是真的吗？我怎么不知道。”诗明来了兴致，很想知道她所谓的女生都是哪几个。

    小秋发一个流汗的表情。

    “我只是以一个女生的敏感感觉到的。而且她们都表现的很明显，难道你就一点没感觉到？”

    “有吗？我没感觉呐。”可能是平时把注意力放在其他人身上了，就没注意到这些“可爱的人”。

    “有时候我真怀疑你的智商。”

    “这和智商有几毛钱的关系？”

    以前诗明也有些怀疑这个“硬伤”，可自从大学后心理学老师给大家测过智商之后，他瞬间自信心爆棚！

    “告诉你吧，哥哥我的智商130呢！岂容你在这怀疑。”

    “切，那就是你情商有问题了。”小秋嗤之以鼻。

    “这个嘛”诗明的确没有证据证明自己情商也很高，甚至他自己也有些怀疑。

    “不说这个令人难