许是因为很少与人交流的缘故，我确实是不知道该如何回应他，只好每当他看我的时候，冲他一笑。

    我与他的交往和闲谈，仅仅只是停留在上学前与放学后，一般在学校期间，我们是很少说话的，甚至碰见了都不太会打招呼，不是我不待见他，也不是我怕别人猜想我们之间的亲密关系，而是是他单方面忽视我，至少是当着我面的时候，我能感觉的到他上课时会时常偷瞄，可每当下课后，我想跟他打招呼时，他都是一脸冷漠的和我擦肩而过，我自然做不出拿热脸去贴冷屁股的事情。

    我很好奇，同样也很难看，我虽然算不上是一个耿直无私的人，但我很不喜欢弯弯道道。

    我问他，“为什么你前后的态度相差那么大？”

    “什么？！”他不明白。

    “我的意思是指，为什么你在学校看见了，都当做视而不见？”

    “哦，原来是这个，”他不好意思的挠了挠头，“你一看就是个爱学习的好学生，我在老师们心中的风评不太好，我不想因为我们关系近，而影响你在老师们心中的印象，再说了我也不想耽误你学习。”

    他的表情很真诚，他的话语很简单c也很朴实。

    不可否认的是，一股暖流开始渐渐流进了我的心房。

    我不再抵制他的靠近，因为我从一个不太相熟的男生身上，感受到了我从来都没我感受到的温暖，尽管我也不太清楚那是什么东西。

    今天学校里的课程，依然琐碎枯燥，在教室里当着乖乖学生，听着老师们教导，偶尔感觉到有目光久久的注视着我时，也不再像以前那样，或装作不知道，或逃避般的看书，我会回头看他一眼，勾一勾嘴角的弧度，再继续上课。

    不只是因为有人在乎c有人关注的缘故，是上课时，我明显的比平时活跃了许多，我知道那是心底的愉悦，无法说出来，只好用行动将它释放出去。

    要求自己学习和愿意学习，果然是两种不同的效率。

    我觉得自己是个奇怪的人，留级之前，我最差的就是数学，英语虽然谈不上特别好，但也算不错，可留级之后，这一切就反过来了，数学成了我的强项，英语则成了拖后腿的科目。

    我想不通其中的原由，便不再纠结这个问题，只能更加努力的学习英语。

    倒是语文老师对我改观不少，从第一堂课中的读书结结巴巴，到现在的可以流利自如的回答问题。

    她也找我谈过几次话，可也没聊到什么有用的东西，就只好让我回了教室，许是因为好奇心的缘故，又或者是单纯的觉得我是可塑之才，她越来越喜欢点我起来回答问题，索性我也没有令她失望，每次说出来的答案，都让她频频点头。

    我想我还是有学习的天赋的，还是可以当一个好学生的。

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