我没有想到，我会渐渐地把鞠红全忘记了。现在，我的一切都在我的班主任工作上，在我的语文教学上。

    我们住在校外的一栋渔业基地大楼里。出校门，右拐，朝北走不上20米，就是那栋旧楼。这栋楼与学校崭新的大楼比，实在太寒酸了。

    我和来自五湖四海的兄弟姐妹们一样，为了一个共同的目标，住进了这样的海滨渔业基地的大楼里。听说，本来，我们是可以住到学校里跟学生一样的宿舍里的，但是因为一下子来了三十多个新教师，学校招生数又扩大了，所以无法住到学生宿舍里了。

    那哪里还是学生宿舍啊！

    在我们这些农村来的教师眼里，那里跟星级宾馆已经没有区别。

    我们也是到了甬城后，才渐渐地知道，甬城的老百姓称我们南方国际学校叫做贵族学校。

    也就是说，我们是为贵族们服务的。

    其实，我们自己知道，这是笑话了。在甬城，有贵族吗？培养一个贵族三百年，培养一个暴民户只需要三年。甬城大街上，到处是暴民户们亮着脖子上的粗硕的金项链和手腕上粗硕的手链。一律是金黄色的。这种金子颜色，暴民户们喜欢。

    我们在为这些人的子弟教学。

    当然，我没有什么心理不平衡。当初，是我选择了做教师，那么现在教哪一种学生，不都是教呢？

    更重要的还不在这里，在南方贵族学校。由董事会，由校长室联合起来所进行的上岗培训。说得漂亮一点叫做转轨教育，说得不好听一点。叫做洗脑。

    我们都已经被洗过脑了。到了甬城后，我们接受到的第一个转轨的观念就是：教育是一种服务。

    也就是说，过去，我们是高尚的人类灵魂工程师，现在，我们是为这帮家长c这帮孩子服务的。我们不再是过去公办体制中的老师了，我们现在是靠家长们昂贵的学费才能获得生存资格的教师。

    坦率说，一开始，我们很不能接受这样的说法。然而。后来，我们发现，我们既然已经离开了原来的学校，最后，也就只能以这样的方式生存了。市场就是市场。民办教育既然脱离了原来的体制，既然让自己断奶了，就只能这样生存。

    好，在我们接受了这样的观念之后，刘晓光给我们传播的第二个教育理念就是：今天工作不努力。明天努力找工作。

    我们听说了，就是这两个理念，使刘晓光在董事会获得了崇高的评价与崇高的地位。董事长瞿亚芳非常赏识刘晓光的这种说法。

    随后，刘晓光在学校发布了他履新之后的第一个政策：

    任何人不准接受家长的吃请与礼物异世妖兵。哪怕一根香烟，都不能接受。

    然而，我们很快发现。刘晓光的这两种观点，在学校里并不是得到最大程度的认同的。

    王华就非常不买刘晓光的账。

    与格致中学老校长朱厚礼的观点一样。教育嘛，它就是教育。教育是崇高的；教师是神圣的。

    怎么能把教师的性质定位为服务呢？

    教师者。传道c授业c解惑。如果不提过去的那种师道尊严，也不至沦为现在的是为别人服务？

    所以，在教师培训期间，无论是对新教师进行培训，还是对老教师进行后续的培训，王华的言论上，都与刘晓光非常不一致。王华强调教师工作的神圣性，人格的独立性，教师工作是一种文明传承的事业，薪火相传，十年树木，百年树人。

    坦率说，我们这些新来的教师，其实并不知道王华与刘晓光之间的恩恩怨怨，我们觉得两位领导讲的话都非常正确。

    但在老教师那里，哗地一下，立马就形成了两派意见。

    偏偏出了问题的总务主任郝建勇，站到了王华的立场上。这