办的工资条啊。”邱梅不无焦急的解释。

    “哦，李村教学点的那个老师叫什么名字？”罗伟抬起头。

    “莫莫。”邱梅答。

    “啊？莫莫？！今早来上班时在家接了一个我表兄的电话，你知道的我表兄是教育局教研室主任，这几年都挂职在凤尾镇。他来电吩咐，如果凤尾镇莫莫老师在办理手续时有困难就打电话通知他。他愿意来做个人证。我还纳闷，莫莫是何许人也，会让素有‘黑脸包公’之称的表兄来电关照呢。”罗伟道。

    “莫莫是个很了不起的老师，虽然我还没有见过她，但我从大哥的孙子嘴里知道了很多莫老师的事。我认为受孩子欢迎的老师肯定是个好老师。”邱老师话唠似的停不了嘴。“有一次我外家甥孙问我‘末末碎’的末字怎么写？我很奇怪，一直都是能不做就不做，一定要做也要拖拉很长一段时间才动手的他，怎么会这么主动认真的完成作业呢？原来是莫莫老师教同学们收集家乡童谣用文字记下来，谁收集最多就有奖励。我外家甥孙正在整理‘缺牙爬’的童谣呢！‘缺牙耙’的童谣你会念么？”邱梅脸上忽然闪现出一丝童真的意味来。

    问完，也不管罗伟怎么回答，自顾自的用李村方言念了起来：

    ‘缺牙耙，耙猪屎。

    耙到猪屎施冬瓜。

    冬瓜太（大的意思），讨去卖。

    冬瓜细（小的意思）讨去会給（切的意思）

    給了手指末末碎’

    许是被邱梅的童谣所感染，一脸深沉的罗伟露出一抹笑意：“记得我小时候不是这样唱的是这样：‘缺牙耙，耙猪屎

    耙到猪屎施冬瓜。

    冬瓜子，补牙齿

    冬瓜瓤，留给宝宝娶夫娘（老婆）’

    方言歌谣，合辙押韵，朗朗上口，却着三不搭四，很奇怪。也不知道上一句和下一句有什么联系。只是觉得顺嘴。办公室的气氛就这样在邱梅和罗伟你一首我一首的童年歌谣里活跃起来。

    当莫莫提着一小袋‘死马当活马医’的加分证据找到县人事局办公室时，就看到一个头发花白精神矍铄的老太太和一个中年发福的领导正手舞足蹈的唱着什么，仔细一听，发现是‘洋妹子（蜻蜓），飞过河，放牛童子讨老婆，讨到一个跛脚婆’

    莫莫后退一步，看看办公室门上的牌子：人事办公室。没错啊

    原来人事办公室的人那么活泼有童心啊

    “请问加分的证据是不是在这里核对？”莫莫敲了敲门忐忑不安的问。

    邱梅和罗伟立马停下来，手放在嘴边装模做样咳几声，一副办公人员的严肃样子颔首答：“没错。”

    莫莫进入办公室向两人鞠一躬：“你们好，我是凤尾镇李村教学点的老师：莫莫。这是我的加分证据。”莫莫说着赶紧从袋子里拿出几本《小学生素质报告册》和几张六一儿童节文艺汇演节目单，还有几张印有李村村部大印的证明及几张工资条递了上去。

    邱梅拿着工资条翻了翻，恩，李村小学170元每月的，在冠希小学是260元一个月的。这些有效。又拿着《小学生素质报告册》翻了翻，邱圆圆。嘿嘿，这不是我家大哥的调皮孙子么？一二年级的教师评语处都签有莫莫的大名。有效！

    罗伟拿着印有李村大队印章的证明。李村支部书记证明莫莫在李村教学点累计教学三年半。也有效。

    再看看六一节的节目单。2001年的快板【李小大变样】指导老师：莫莫

    2002年的三句半【大家好才是真的好】指导老师：莫莫

    2003年的小品【三长两短】指导老师：莫莫

    有效。

    邱梅和罗伟交换证据看了看，对望一眼，点点头，罗伟说：“你的证据全部有