楚君是我最喜欢聊的网友，也是唯一发过网址让其关注《天才教师》的未曾谋面的网友。昨天他刚从老家回到市里在上线，把我激动的直流口水。直想把年前年后的鸡毛蒜皮事一吐为快。
网聊中，楚君问：莫莫果真有其人吗？或者说她的原型是谁？
我愣住了，恍然间记得加拿大作家阿尔维托。曼古埃尔曾在他的《阅读日记》里说过一句话：为了要使一本书（一篇小说）能吸引我们，“就必须在它所虚构的故事与我们的经验之间建立某种联系——在我们自己的与存在于书页之间的两种想象力之间，建立一种巧妙的联系”
我想问，莫莫是真实，或者虚构，真的那么重要吗？但我敲打的答案就是：调皮的笑脸及书上有的台词，莫莫是我职中的同学。
我说过要将《天才教师》的网址在同学群里公告，让鲜花，鸡蛋，咖啡往我身上砸老公看了很赏脸的在书评区来个长评。但私下却将《天才教师》损的体无完肤。譬如，文章来源于生活而高于生活，作品内不应出现真实的人名，地名。要不得罪人也不知道。我说，那我就不在同学群里公告呗，再说网海茫茫，要让那帮懒同学看到这么个长篇小说的机率太低太低。但在老公一副恨铁不成钢模样的攻击下，举手投降表示愿意对这些人啊，地啊，修改一番。
儿子说：你那《天才教师》不天才。就一坑人的陷阱。教师！教师是干嘛的？我看了这么多章，也没看到莫莫阿姨在讲台上的情景啊！没有讲台的教师还叫教师吗？你笔下的莫莫阿姨不如真的莫阿姨那么有趣！
真的很无语。辛苦的敲打了那么久，正洋洋得意的沉醉在将近3万字的裹脚布中。家人的一瓢冷水浇了我一个透心凉。
今天是莫莫的生日，我的年假也结束了。明天开始要好好上班，好好赚钱了。我将网址发给了莫莫，并祝她生日快乐。遗憾的是不能亲眼看到莫莫感动的冒鼻涕泡的害羞样。庆幸的是莫莫很开心，以最快的速度回了封qq邮件。
邮件里说，很佩服我的坚持，居然写出了2万多字。想当初在职中时你是懒得出名的种。课前十分钟口语训练轮到你时要我为你准备稿子；老师检查钢笔字时，要我准备两份。每晚自习练两张不同字体的来应付；收到情书懒得看要我来念；逛街累了要我给你捏这次算你有良心，东拼西凑来给我脸上贴金。
你的《天才教师》不是长篇小说，不够长！你的《天才教师》不像小说，章节间的连贯性不强。但谁能说的清‘小说’应该是什么样子呢？看了你的《天才教师》我想起了央视公益广告的一句台词：生活就是一部电视剧。套改一下，《天才教师》就是一幕幕生活剧！你的《天才教师》暂时不天才，没事，因为你主角的原型本就是一只不起眼的萤火虫。但，没完啊！有时间，接着写下去。写不好还写不长吗？你已经在我们的生活与书页间建立起的联系很巧妙，很吸引人。但莫莫不能没有将来，看到了莫莫自考的坚持，那“求人不如求己”的人生准则呢？我没看到哦！很期待莫莫真的能成为天才教师！
“好文章是改出来的！”你可以一边写一边修改。你写了过去的莫莫。未来的莫莫会是怎样的呢？
刚在网上看了《那些年，我一起追过的女孩》。我在想，要不我们合作，以职中的生活为背景，写一部《那些年，我们一起暗恋的男孩》，怎样？
莫莫的信让我开心的很。我想，干嘛要拾人牙慧些什么《那些年，我们一起暗恋的男孩》呢？莫莫是教师，教师的生活她比我更熟悉。为何不能一起将《天才教师》合作，先码字十万，再慢慢修改让它成为好文章呢？
有了莫莫的参与，以下的故事情节