老鼠一样，挤在一块，鸦雀无声。

    但是，美术老师有个弱点——烟瘾很大。教室里是不准吸烟的，老师烟瘾犯了的时候，就会到隔了三个房间的休息室抽。每堂课总会出去两次，每次连带喝茶聊天，要花10分钟。孩子们早就掌握了他的行动规律，每次十分钟里边的至少八分钟，就成了他们的自由世界。他们跳啊，叫啊（他们已经学会把音量控制到不被发现的最大限度），在画板中穿来穿去的跑圈，追逐，摔跤，打斗，以他们小小的头脑把有限场地的功能开发到极致。老师归来的前一分钟，他们会像训练有素的间谍一样，三下五除二，把战地打扫得干干净净。

    美术老师一进门，总是先迅疾的扫视全场，他相信任何违规的痕迹都逃不过他那鹰隼的锐眼。只要没发现蛛丝马迹，他就会很满意自己的威慑力。

    这次进来，他习惯性的扫描之后，悠然的走向自己的座位，正要落座，猛地停住了，眼光落在前方的青瓷大盘上。这个姿势，让他的屁股撅在半空——像准备出击的猫头鹰的屁股那样高撅着。

    十五个孩子整齐的低着头，用眼角的余光密切关注那屁股的变化。

    半分钟后，那屁股开始往上收缩——恢复到正常体位。

    “咳！”他威严的清了清嗓门，喝道，“你们，你们都给我站起来！”

    孩子们迅速列队，靠墙站成了高低错落的一长排。

    “葡萄！”他“嘭嘭”的敲着讲桌桌面，“葡萄！葡萄到哪里去了？长翅膀飞了？”

    孩子们躲避着他咄咄逼人的目光。

    “你——”他指着最大的一个孩子，“你说，葡萄哪去了？”

    那孩子嗫嚅了一阵，忽然用响亮的声音回答：“我不知道——我没见到过！”

    “对，我们没见到过！”

    “葡萄，葡萄是什么呀？长什么样？”

    “笨猪，葡萄都不知道！葡萄就跟那苹果一样，腊制的，又不能吃！”

    “香蕉还是蜡制的，硬邦邦的！”

    孩子们反常的活跃，七嘴八舌。

    “住嘴！”美术老师高喝一声。稍停片刻，他换了平静的语调询问：“你们是说，你们从来没有看到过葡萄？今天下午你们没在这盘里看见葡萄？”他特别用重音强调“这”字，同时用一个手指用力指点青瓷大盘。

    “我们没有看见——”这次回答格外整齐。

    “也就是说，我今天下午压根儿就没有拿过一大串——绿色的——葡萄——”

    “不是绿色！”韩景鸿忽然冒出一句。

    “哦？我记得是绿色的，碧绿碧绿那种，一个一个小小的，碧玉一样的新疆葡萄。”

    “我不知道是不是新疆的葡萄，但是肯定不是绿色的，是紫色的，比弹珠还要大的——我记得很清楚！”

    “不会吧，你怎么记得那样清楚啊？”

    “绿色的是‘米’，紫色的是‘多’，它们的音不一样高！”

    “什么‘米’，什么‘多’——乱七八糟的！——总算有人招认了！那么，你告诉我，你把‘多多多多多’都吃光了，是吧？”

    “我没有！”韩景鸿抗议的叫，“我没有，我一个也没有吃！我不知道它是什么味道！”

    “那好吧，那我就相信你没有吃，那么你说谁吃了？”美术老师把韩景鸿拉出队列，依次指点着其余孩子，让他指认。

    孩子们低下了头。

    “我不知道，我没看见。”韩景鸿低声说。

    “你真的没看见，一个也没看见？你刚才干什么来着？”

    韩景鸿指指他的画板。

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