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    如穿梭时空隧道一般，朱卓成和朱珠在星空中前行。

    “粑粑，这是哪儿？”朱珠看着漫天繁星。

    “这是你和粑粑的秘密，不要告诉任何人，粑粑带你去一个好玩的地方。”朱卓成也不知道系统会把他们带到哪里。

    不一会儿，一阵光亮，朱卓成和朱珠来到了一个风景秀美的小村子。

    这儿有一处池塘，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。

    只见一个面容清秀的小孩跟在一个成人身后，他们的装扮都是古代唐装的模样。

    那成人指着鹅儿：“骆宾王，你可不可以以鹅作诗？”

    只见骆宾王略略思索，便吟诵道：

    “鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

    白毛浮绿水，红掌拨清波。”

    那成人惊讶不已，竖起大拇指赞叹：“此子不凡，将来定会大有作为。”

    成人走后，眼尖的骆宾王看见躲在池塘大柳树身后的朱珠和朱卓成，喊道：“哪儿来的客人啊，为什么躲躲藏藏啊，何不来寒舍喝杯茶。”

    朱卓成这才明白，他选择教朱珠骆宾王的诗歌《鹅》，系统就直接让他们与作者本人接触，并且看他作诗的场景。

    这唐朝人还挺好客的嘛，陌生人都要请到家里喝茶。

    朱卓成也不躲躲藏藏了，回答道：“冒昧了，我和女儿看见这儿风景优美，想欣赏欣赏，居然听到您的大作，真是三生有幸啊。”

    “哦？你们听到我作诗了？”骆宾王脸上露出了自豪的神色。

    朱珠喊道：“大哥哥好棒，我也要背那首诗。”

    朱卓成心想：这家伙比我都大1千多岁，你居然叫哥哥，我的辈分也太高了。

    三人边对话，边会合到了一起，在池塘边的大石头上坐了下来。

    “小妹妹这么小也听得懂诗歌？”见朱珠比自己小了几岁，骆宾王不禁惊讶，难道这世上有比自己还牛逼的孩童。

    “她不会作诗，但对诗歌比较感兴趣，我想教他几首，但奈何自己肚子里墨水少，拿着别人的诗歌也教不出所以然，小先生要是不嫌弃，可不可以给他说说刚刚那首诗的各种妙处？”

    这有现成的作者来教朱珠，朱卓成也落得一身清闲，他等着骆宾王的回答。

    看着如此可爱的小萝莉，骆宾王哪能不答应啊，回道：“那我就勉为其难吧，我水平也有限的。”

    都说文人，尤其是年少得志的都比较傲气，朱卓成遇到骆宾王，感觉他还是挺谦逊的嘛。

    既然骆宾王答应了教朱珠，朱卓成自然要到处去逛逛，看看唐朝时的乡土风情。

    骆宾王看着朱卓成远去的身影，心想：他们的衣服有点特别，该不会是异域商人吧，居然被我大唐吸引，看来我大唐盛世将要到来了。

    这么小的孩童居然能够从通商情况预测王朝兴衰，看来骆宾王小时候的前瞻性还比较强。

    随后，他给朱珠讲解起了自己的大作：

    “我这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美。

    “同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。

    “我把在碧波中嬉戏鸣叫的白鹅那种活泼悠然的神态活灵活现地呈现在大家面前，达到身临其境的效果。”

    ……

    这些解说被系统化成了朱珠易于理解的符号，钻进了朱珠的脑袋里。

    朱卓成这时已经转