点，还是把球接了过来。不过挡过来的球还是有点高，谷老师仍然没有抽，反拉了一下，把球压得比较低，贺伟伟又接了过来。谷老师用力大了一点，把球挡出了球台。贺中立眯着眼笑：“老师打不赢。”谷老师分析说：“这拍子弹性太强，老师还没有打习惯。我们打五个吧。”贺伟伟这时比较有信心，说好。

    谷老师本来不擅于打乒乓球，这时他也感到贺伟伟有点不好对付。他的球的确打得很顽强，每一个球都很认真的接，他乌黑的眼睛始终盯着球来的方向，也能动脑筋对过来的球进行小小的处理。谷老师才发现这个小男孩打球的时候这么帅，心里再也不敢小瞧他，一直打到四比四平。

    最后一个球由谷老师发球，谷老师发了一个右旋球，球很飘，按说贺伟伟要把球往谷老师左边接的。贺伟伟却没来及想清楚，他把拍子扬起来，往左拉了一下，这样，球是肯定不会落台的。球划了一道长长的弧线，从球台外往球台靠拢，眼看那球是不可能靠上球台的。这时刮来一阵风，把球吹过来落到球台边上，打了一个毛边球，谷老师措手不及，没有接着。贺伟伟握紧球拍跳起来说：“天助我也。”看得同学都笑起来，故意说老师打不赢，谷老师不服气，还要打，成诚他们在那边叫：“老师，打球了。”谷老师拿着拍子不肯放，对贺伟伟说：“这不算，我们下次再比，要打二十一个。”

    从那以后，谷老师觉得自己的乒乓球水平要提高一些了。有时下午放学，谷老师就留下贺伟伟打一会球，又叫贺伟伟早上早一点来，说早上打球就等于锻练了身体。其实谷老师心里是想，过不了几天你小子就不是我的对手啦。和贺伟伟练了几次球之后，发现他的身体和心理素质都比较好，动作敏捷有力。有一次，谷老师接过来一个旋转球，他第一次接空了，他马上压低拍子回过来把球接了起来。只是他不善于思考、总结，谷老师想，也许这正是要一个教练来教他的吧。可是谷老师每次和他比球，总是不相上下，有时赢了也比较吃力，谷老师想，没有绝对的优势，那是谈不上教别人的，所以他更努力地练习。

    谷老师在那一段时间对乒乓球想了很多，和别的老师比试了许多次，学会了各种发球方法和处理来球的方法。他和贺伟伟一边练习一边总结，主要是练习抽和拉，抽球快拉球飘，都是很有杀伤力的打法。以前知道抽和拉，真正抽起来，会有很多失误，经过反复的练习，了解到抽拉是有一定的手法的，运拍的方向更有很大的讲究。其实抽拉总是联系在一起的，抽中必须带拉，拉球本身就带了抽性，只是力度比抽会小一些。你要正确处理好对方的球，关键在调整自己的位置。例如，你准备抽，就必须让球在你的一侧靠后的位置，身体还要半蹲。你如果要拉球，身子就要往后，让球在你的正前方，身体要尽量站直。贺伟伟又提出要正确判断球的落点，就要在对方接球的时候观察来球的路线。像这样的总结经验，是贺伟伟从来没有想过的，谷老师又提出要把总结出来的经验写出来，给全班同学学习。这样，在班上起了一股乒乓球热，大部份同学打球的水平都提高了，在总结学习的过程中，很多同学都打出了自己的风格。

    贺伟伟的乒乓球水平有了很大的提高，可总不能痛痛快快的打赢老师，谷老师的球也很顽强。每次较量才打了几个球，谷老师就说：“这局你输定了。”他调皮地说：“不可能。”他心里总感觉可以打得更好一点，可以超过老师，同学问他和老师谁狠点，他总是说：“差不多。”

    他的拍子是班上最好的，谷老师打球都要用，那副拍子是他的骄傲。可这拍子并不是他买的，很小的时候他就爱上了乒乓球，只能自己用木板做。看到别人有皮拍好羡慕，梦寐以求有一副皮拍，可他知道爸爸是不会帮他买的，虽然只要三块钱，再说，会打球怎么比得上会读书？他没想到梦想这