面前的空间是那么地宽阔，面前是一个大厅，足有一个足球场那么大。

    但是这个“足球场”的边缘却不是墙壁，而是一扇扇相连的门。

    也就是说在这个大厅的外围，还可能有着不知道多少延伸的空间，也不知道这地下的空间究竟有多大。

    “真大啊。”

    整个大厅虽然大，但并不是空荡荡的空无一物。相反，整个大厅各处零散地摆放着一些奇怪的物品。

    在6然的面前就有这么一个他的东西。

    在大厅前方有一个小水池，6然原以为那水池上面有一个小小的喷泉，走近一现原来在水池的中央，是一个直径半米的水柱。

    这个水柱的上面是一巨大的水龙头的造型，可是这个水龙头并没有连接着什么水管，就这么凭空地立在半空。

    而水就从它的出水口处不断地流出，流进水池里，形成了一个水珠。

    “悬空的水龙头？”

    6然好奇地个有趣的玩意儿。

    “怎么样，很神奇吗？”

    徐健峰笑着问道。

    6然会儿，随后转身教授，说：“教授，这个设计的确很有创意，很逼真。不过您别忘了，怎么说我也是学心理学出身的。这个还是难不倒我的。

    说到底，这个无非是利用了人眼的视觉错觉，让人像是悬空的罢了。

    这么粗的水柱，想必里面要装一个玻璃制的支撑物，应该不难吧？”

    “哈哈。不愧是我蓝海的学生，个展品对于你来说，只是小儿科罢了。

    当然了，它放在这里本来也是观赏所用，并不是重要的展品。”

    6然注意到徐健峰把这些摆放在厅里的物品称为展品，这些东西放放在这里展示的吗？

    6然对这些展品充满了好奇，他又朝悬空龙头的后面走了过去。

    他一块白板。

    就是现在学校里用来给学生们上课用的白板，上面可以用特制的白板笔写字，功能相当于黑板和粉笔。

    “这个东西，倒没有什么特别的……”

    “那你上面写的内容吗？”

    白板上面画了一个人体的裸.体，并不是像素描画那般详细具体地描绘，更像是生物课上用于给学生讲解用的大致轮廓。

    沿着他的四肢，身体，内脏各处，用笔墨画了许多线条。

    线条上面细致地标上了方向，还有一些英文字母。

    这些英文单词都是一些专业词汇。

    6然不能完全

    “没。”

    “这张示意图，是在证研究气.功的原理。”

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