5班有个女生林岳兰，学习非常努力，但是成绩不如人意。这个月成绩有提升，但是有瓶颈。刚毅感觉这个学生有潜力，但是学习的方法不对头。

    周六下午，刚毅去林家进行家访。岳兰家住在镇上，自己建的4层楼，显见是个富裕的家庭。岳兰和母亲在约定的时间在楼下等着。岳兰的父亲前年调到省里工作，平时顾不上孩子的学习。母亲在一家医院当会计，姓岳。她文化程度低，工作也忙，听说她平时只会教育孩子听老师话，做乖宝宝。孩子听课c做作业都很认真，可是成绩一般，上学期期末统考，考的不理想，这学期分到了5班。她的家长也找到了学校，李校长说这种情况多，不好破例，先在5班学习一学期，先学期一定考虑换到快班。

    刚毅觉得这个孩子不仅学习努力，还有些灵气，很有潜力，只不过没有发挥好。刚毅一落座，岳会计送上茶水和点心，张口就问：“刘老师，你课教的好，我们家兰兰喜欢听你的课。本来准备最近去拜望你的，正好你来家访，我们都高兴，孩子爸爸在外地出差，这周回不来，昨晚上他在diàn huà中要我对老师说，孩子要好好管，严师出高徒。”岳兰在旁边羞涩地低下头。

    刚毅感觉到这是一个严厉的母亲，或许是她的严厉限制了孩子的自主性吧。他笑着说：“兰兰是初中生了，可不能事事靠老师来管，再说，我看她很听话，学习也努力。”听他这么一说，岳会计脸色和缓了。

    刚毅接着说道：“我看，兰兰的主要问题可能是太听话了。兰兰已经进入初中了，怎么说呢？还是个孩子，但她是个大孩子了，有了自己的思维，性格。在课堂教学中，我们教师应当注意启发学生独立思考问题。在课堂教学外，学生需要根据自身的情况，自觉地独立安排自己的学习hu一 d一ng。”

    岳会计和兰兰觉得他讲的有道理，听得认真。刚毅说：“岳会计你们做家长的关心孩子，这是完全正当的，但是也要注意方式方法。在这个阶段，家长对孩子学习的直接帮助会逐渐减少，有的家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心，这也是正常的，不要着急，把更多的自主权给孩子。孩子自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。目前，我们最需要做的是加强兰兰的自学能力，教师和家长不想配合，使月兰尽快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对于月兰而言，学习方法和学习意志的培养显得特别重要。我认为，岳兰想学好，也努力，但是不知道如何学好。就我教的语文而言，仅仅满足于学好课本是不够的，比如有意思地增加中外文学名著的阅读，注意观察周围的事物，多写观察笔记。关于意志的培养，就是不要娇惯孩子，要培养孩子的吃苦意识c做事的耐力。眼下倒有个机会，市里组织中学生作文比赛，我觉得岳兰有这个潜力，我们共同努力，增强她自主学习能力，让岳兰通过参加这次比赛，独立观察事物，查找资料，更快提升自己。”岳会计是个懂事理的女人，听他说的有道理，连连点头，同意配合。

    从岳兰家出来，他又到了6班的冯南家。这是一个商人的家庭，父亲在做五金生意，母亲在自家店里帮忙，也操持家务。家里两个孩子，冯南是老大。这孩子聪明，但是顽皮，小学时父母亲事业刚起步，特别忙，没时间照顾他，成绩很差。现在上了初中，成绩也上不来，在班上垫底，父母亲已经对他失去了希望，准备在他中学毕业就做生意。他自己也自暴自弃，是班上成绩最差，最调皮的同学，班主任对他毫无办法。刚毅经过观察，认为这孩子做事有毅力，认知能力还行，成绩有很大提高余地。再说，他的人品也不算太差，闹腾的是厉害，那时精力无从发泄，为了在班上显示存在，做人有信誉，讲义气。刚毅准备试试，拉他一把。