人：最开始的时候，都是善良可爱简单的；但随着年龄的增长，经历了读书，kǎ一 shi，基友，闺蜜，男女朋友，工作，房价，钱，结婚，开心，痛苦等等，不知道会发生什么变化，但无外乎：

    钱和背景至少占一样的人：要么生活精彩至极；要么是“所谓的稳定”。

    能力和梦想至少占一样的人：要么生活多姿多彩，要么生活一塌糊涂，要么是“所谓的稳定”。

    没钱c没背景c没能力c没梦想的人：要么平凡中的伟大，要么是辛辛苦苦一辈子换来“所谓的稳定”。

    不管怎样的人，就算现在可能没心没肺，不再对美好生活有着期待和幻想；但都曾哭过，笑过，年轻过，热泪盈眶过；依旧从内心深处深深赞同那些年少时所憧憬的美好生活是真正幸福的归属。

    而某人：

    愿永远年轻，永远热泪盈眶；

    愿站在瑟瑟冷风中，高举大旗逆流而行，做那永不磨灭的星星之火。

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    21世纪刚开始，世界各地都在发生着翻天覆地的变化：中国移动成立c小布什当选总统c南海撞机事件c911事件cd一sxp系统问世c中国加入t一。。。。。。

    所有这些被历史铭记的时刻，与普通人而言却是遥不可及c毫不相干，我们能摸到的或者经历过更多的却是这样：

    在中国anhui大别山深处的一个叫“桥田”生产队，“进城”这两个字成为每个家庭都在讨论的话题，结果无外乎两种，或是夫妻去大城市务工，把孩子留在农村，也就有了“农民工”和“留守儿童”；或是夫妻带上孩子去城市谋生。

    2002年7月的一个早晨，离城市很远很远的大山里，一个叫“桥田小学”里热闹非凡，到处都是小孩的声音，嘈杂但不躁动，这也许是这所小学最后一年的繁华，生生不息；但“进城”的苗头已起。

    这天，教导主任办公室的门前好不热闹，一大群欢声笑语的小大孩围在门口，等待着办公室里那个严肃而又和蔼可亲的主任叫名字，然后进来填报志愿选择读附近的哪所中学。

    在某人的印象里，除了他之外的所有人，主任都是和蔼可亲的样子；唯独某人，主任只有严肃。

    某人记得：主任遇到他的父母亲戚就说他像个土匪，整天在学校飞天武功c调皮捣蛋，不好好学习。

    有一次下午放学，主任决定要好好教育某人，专门仔细检查了他语文的《基础训练》，找了7个错别字（也包括这样三个字，主任用手把前后两个字遮住让某人认，认不出就算是错别字），然后把他一个人留在教室抄写，一个字写一个本子，写到天很黑很黑主任才让他回家；天都知道，农村夜晚的田间小路是多么的寂静。

    某人记得，但某人其实只是一个天玩的孩子，不玩的时候是很乖很听话的那种，这两者看似矛盾却一点也不矛盾。

    一kay，写了这么乱七八糟的开头，就是想说，这部荡气回肠的恢弘巨作开篇了，没有闪光灯，没有华丽的辞藻，没有人头攒动，某人将伴随着无数个普普通通的文字登场，与你一起在这部作品里遇见更好的自己。

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    “于善，初中读哪个学校？”一看见面前这个调皮了多年的学生，教导主任说话的口气和表情也立马由温柔变成没有耐心的严肃。

    “不知道”头脑里不装事的于善糊里糊涂的回答，他都不知道老师问的是什么事？还开心着怎么不上课。

    “你爸妈和你说过初中读哪个学校吗？”五年了，教导主任也习惯了这样的于善。

    “我爸爸妈妈没说什么啊，哦，妈妈早上给了五毛钱让我在学校边买包子吃。”

    “于善，你9月份就