文父身心疲惫，没功夫考证这话真实性，索性直接进屋来质问文豪。文豪将母亲的诽谤全听在耳中，心里早想好了应对方法，所以一点也不急。等父亲走来，文豪直接把手机拿出来说：“你问问老师，看我说的是不是真的。”

    文父将信将疑接过手机去外面打，不一会儿回来向文母汇报此事的真伪。文母顿时不好下台，刚才的怒气也不见了踪影，但又不想说软话，羞怒道：“那你怎么不早说是真的，真是的。你同桌没了又不关你的事，你干嘛不上课？”

    文父赶紧拽了她一下，小声说：“孩子毕竟没遇到过这种事，有压力是正常的，来家歇两天也好。”

    文母自知理亏，于是赶紧去厨房盛饭逃避尴尬。

    在对孩子的家庭教育方面，父亲扮演的角色往往更加重要一些，母爱给孩子的影响没有父爱深，但父爱没有母爱广。影响孩子成大事与否更多在于父亲的教育，所以古人就云：子不教，乃父之过。

    文父为文豪平了反，但也没忘儿子的本职工作，问他：“你落下的课怎么办？”

    文豪忙说带了几本书，还拿出来让父亲看以证明没说谎。文父满意地点点头，端着饭去开导妻子去了。做人难，做男人更难，做一个中国男人——难上加难。

    到了晚上，文豪躺在床_上回忆着平时和吴振东的日常，曾经和自己聊天扯淡的画面一帧帧在脑子里回放，不知不觉已是深夜一点。有时候回忆的时间长不是因为回忆的内容太多，只是因为不忍心回忆的太快。

    在补习班里唯一和自己有的聊的也就吴振东一个人，可现在却阴阳相隔了，这一切来的是那么的突然。文豪突然想起来，事发当日自己和吴振东是换了座位的。也许那天凌晨，老天是让坐在自己位子上的人离开，而自己阴差阳错的坐到了吴振东的位置，他却坐在了自己的位置。若那天没有换座位的话，那结果……

    文豪不敢再想下去，从心底腾升起一股寒意，屋里伸手不见五指，和闭上眼睛没有差别。他感觉某个墙角有一双眼睛在盯着自己。他吓的迅速起身将灯打开，做完这几动作像跑了一场马拉松，蜷缩在床角加重呼吸。同时对吴振东又有了一丝的愧疚——也许是自己间接造成的这一切……

    他眼里噙着泪，从没像今天这样意识到生命的重要性，现实中的一件事要比教科书上写的千万个例子更能发人深省。

    人反思的深度和受伤的程度是呈正比的。文豪经此一事，越发感觉到生命的可贵。

    就这样，文豪在家反省自责了两天回了学校。带的几本书压根儿没翻过，宁愿躺在沙发上看天花板也不愿看书。

    回到班里时发现吴振东的桌子已经不见，只有自己的桌子孤零零待在那，班里人依然是低着头在做卷子，除了少张桌子和后黑板上数字变得更小以外，一切还是老样子。历史的无情之处就在于它不会因为某一个普通人的存在与否而改变。生活像跳楼一样继续，人们能改变的只是跳楼的层数和空中的姿态。

    文豪叹了口气坐到座位上，教室一入深似海，外界的纷纷扰扰都与自己无关了。还好，后两节是地理课，起码能顺心一些。

    上课铃响后，文豪只见进来一个陌生人，很自然地开始上课。文豪心里诧异：怎么不是史满洲？心里突然有种莫名的不安感。

    怀着一颗不安的心上了一节课，下课后他赶紧去问班长怎么回事。班长正在做题，头也不抬地说：“被辞了。”

    原来昨天史满洲和何校长吵架，何校长一怒之下将史满洲辞退。原因是史满洲在走廊上抽烟，何校长正好路过看见，便说他为人师表还当着学生面抽烟，会把学生带坏。言下之意全然把现在的高中生都当成白痴，看见别人抽烟就会被带坏。烟也无辜，明明是合法商品，在别人嘴