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    学堂里,先生拿着一根藤条,指着木板上整齐排列的几十个字,正在检验学生们的功课做得怎么样。

    讲台下那个被叫起的学生神情有些拘谨,这是大多数山里孩子的通病,他脸蛋微红,先生指着哪个字,就小声地念出读音,只是偶尔会停下来思考片刻,当然,有那么几个对他来说特别难的字,最后还是没有识全。

    这个检查完,接着便是下一个,这位先生生性严谨认真,会检查每个学生,丝毫不会因为此处是穷乡僻壤而敷衍了事。

    赵子铭坐在最后一排,有些无聊地趴在桌上,他坐这里,倒不是因为成绩差或者表现不好,他们的座位都是按照身高确定的,他个头高,就排到了后面。

    还要一会儿才轮到他的考核,离放学也还早,先生教的那些字他也识全了,他打了几个哈欠,目光漫无目的地到处飘。

    瞅到先生时,他忽地一怔,眼睛里爆发出明亮的光彩,“对了,图卷上那些动作,不正像先生的那本《江湖英雄传》里描写的武学吗?”

    原来,由于天性聪颖,赵子铭学什么速度都很快,先生对他颇为喜爱,空闲之余,偶尔会单独给他开小灶,另外教他一些生字,或者给他讲一些江湖故事,久而久之,赵子铭在学习上领先了其他同伴好一段距离。

    而据先生说,他讲的那些江湖故事,都来自于一本叫《江湖英雄传》的书,因为赵子铭学识不够,所以先生只说给他听,并没有把书借给他。

    他清楚地记得,书中有过那样的描述,一些人通过修炼功法武学,获得内力,可以拥有开山裂石的力量,虽然他对此并不怎么相信,一个人哪里可能做到这点?但书上那些关于武学的描述太过逼真,听来让人浮想联翩,热血沸腾,所以给他留下了特别深刻的印象。

    试想,哪个小孩心中没有一个英雄梦?幻想着自己威风凛凛,败尽对手。

    不过书上也有提到,有人因为练功不当,从而走火入魔,最后疯癫而亡,想到此点,赵子铭激动的心情顿时平静下来。

    他思量了一会,打消了原本回家就试着练习一下图卷上那些动作的想法,而是决定采取一个稳妥的方法徐徐图之,毕竟相较于虚无缥缈的武功,他更珍惜自己的小命。

    先生检查完毕,又教了一首诗,让孩子们摇头晃脑地念了一会,就到了放学的时候,他拿着藤条一敲挂在身旁的一只破铁罐,说道:“放学。”

    孩子们纵然迫不及待地想要放学,也还是站起来,对着先生恭恭敬敬地弯腰行了一礼,异口同声地喊道:“先生辛苦了!”

    先生微笑着摆了摆手,孩子们就叫着闹着跑出了学堂。

    赵子铭向二胖打了个招呼,要他一个人先回去,不用等自己。二胖虽然有些疑惑,但也没多问,和几个孩子一起出了学堂。

    先生姓徐,单名一个闻字,村里人一般称之为徐先生,孩子们也都这样称呼他。

    所有孩子都已经离去,学堂里只剩下了赵子铭,徐先生边收拾讲台上的东西边问:“子铭,怎么还不走?有什么事吗?”

    赵子铭走到台前,摸了摸后脑勺,迟疑了一下,说道:“徐先生,我想多识些字。”

    徐先生愣了愣,随即洒然一笑,“也是,以你的聪慧,的确可以加快学习的进度,既然你如此有上进心,好,那每日放学后,便随我多学半个时辰吧。”

    赵子铭连忙大喜称谢,坐到了讲台下的位置上,而徐先生则拿起一块木炭,在木板上开始写动。

    就这样,每天放学后,赵子铭都会单独留下,学习一些生字或者古文诗歌,当然,徐先生教他的,必然都是些在以后的课堂上不会教授的,这样做也是为了防止赵子铭上课不认真。

    而赵子铭为了确定自己是否能够安
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