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    书欣想了一想说:“我看总得过了国庆节。他要是知道村里不让他当团长了,越发不早回来了,除非李主任亲自去叫。就是李主任亲自叫,他也不愁找点儿借口推迟回来。我看你不要着急地想叫胡承运早回来。最好是剧团回来之前,你把带剧团的准备工作做妥当。胡承运提前回来,反倒影响你的准备工作。你眼下要做的事情很多,光写在你的本本上不行。资金能不能落实,落实了以后,怎么使用,一整套人员怎么选择,怎么安排,这些事情想起来容易做起来难,我还替你发愁。”

    “你不要吓唬我,想做的事情我不怕麻烦。你不说,我也知道得准备一段儿时间。我把胡毅作为重点对象考虑,不是心血来潮,更不是胡思乱想。胡毅能不能进剧团,是能不能办好剧团的关键。李平为甚叫我把胡毅用进剧团来,他心里想得跟我一样,他不会唱戏,可他爱看戏,懂得好剧团全凭好演员。”

    “人的因素第一,人才难得,我也知道?可甚叫人才?人才不是单有才华就叫人才,有德有才才算是人才。德与才比起来,德更重要。胡毅再有天赋,没德也不行。他不能跟人家月华比。”

    舒霞见书欣还是不同意胡毅进剧团,有些生气地术后:“我说来说去,你还是不相信我!”

    书欣见舒霞因着急而现出生气的样子,不说话了。

    舒霞接着一字一板地又对书欣说:“李主任说的话你没忘记吧?他说办剧团主要是为了把村里的年轻人用起来,通过办剧团发展村里的文化,改变人们的思想,扭转不好的风气,我让胡毅进剧团,一是因为他有培养前途,二是他有带动作用,三是有吸引作用,四是有标杆作用。至于用艾月华,除了这个原因,人家一进剧团就能顶梁,要不然除了我,就尽是凑合了——这个用不着我给你详细解释吧?”

    “解释解释标杆作用。”

    “标杆作用,就是榜样作用。我是想,把胡毅培养好了,他能够得到大家的认可称赞,他的名气就有了,当然团里给他的待遇就高了,这样的话,他找对象找个好的就有了条件。可听你刚才说他是个淫棍,也就是说他没女人好像一天也不行,甚至一见好女人就起歹意,那就不好办了。可是,我也就不明白了,莫非人当中真有没法儿控制自己的淫棍?”

    “人的行为是思想支配的,有什么样的思想就有什么样的行为。有淫棍行为的人,必然有淫棍思想。淫棍思想就是,总想从女人身上取乐,好像世界上那是最快乐的事情,不以为耻反以为荣,什么道德,什么仁义,什么人们的看法,人们前途,在他们的眼里什么都不重要了,只要器官舒服,就觉得是最舒服的事情。这样的人,不太好改。一有机会他就会旧病复发。关键是思想认识问题,这些人一旦认识到自己的错误,改变了思想认识,行为也就能改变了。”

    “要是这样的话,我就有信心改变。你的一个淫棍说得我担心失去信心,你说改变思想就能改变行为,那我就先改变他的思想。我原先想只要把他用在剧团,就能改变,你三番五次提醒我,我越来越明白该怎么做了。”

    “你怎么做?”

    “改变他的思想。”

    “怎么改变?”

    “我也说不清,反正我要改变他。”

    “你不要弄得被反改造了。”

    “甚话?”

    “你想改造别人,反叫别人改造了你。”

    “说来说去,你还是给我制造障碍!”舒霞生气地说。

    “你的障碍很多,我这里是第一个障碍,是小障碍。说穿了是不是障碍的障碍,真正的障碍你还没遇见呢?我看你就及早死了心,平平静静地生活吧,什么年龄了,还要自己设陷阱自己往里跳!”

    “不跟你说了,我指望不上你。‘一言既出,驷马难追。
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