徐蕾比徐森大六岁，当时已经上小学四年级了，是班级的班长。她所在的小学是和当地的楼房一起建成的，是这里的第一所小学，所以起名就叫“第一小学”。

    老师和同学们都很喜欢徐蕾。

    老师喜欢徐蕾，是因为徐蕾的学习成绩好，而且很有组织能力。老师的职责是教书育人，学生就相当于他们的作品。学习好的学生是他们成功的作品，学习差的当然就相当于他们失败的作品了，哪个老师会不喜欢自己成功的作品呢？

    同学们喜欢徐蕾。是因为徐蕾没有大多数好学生的娇气或牛气，而是平易近人的，和谁都能相处的很愉快。甚至班里那几个调皮的男学生也都很听徐蕾的话，因为徐蕾能和他们一起去水里摸鱼c钓青蛙，一点儿也不扭捏作态，这让他们觉得很不一般。

    所以今天早上徐蕾一来，就趴在桌子上睡觉，对同学们的招呼都一概不理，对老师的话也一副置若罔闻的样子，就难怪老师和同学们奇怪了。尤其是让同学们惊讶的是，从不顶撞老师的徐蕾，在老师发现她的异常后，走过来关心的手抚她的额头，想看她是否发烧生病的时候，徐蕾似乎从梦中惊醒似的猛地抓住了老师的手腕！力量之大超乎了常人的想象，老师疼得大叫了一声，然后很是费了番力气才将手腕从徐蕾的手中挣脱出来，但五个指印却已经清晰的印在了老师的手腕上！

    当时不光是学生，就连老师都大吃一惊，因为他可是名男老师，现在竟被一个十岁的小女孩握伤了手腕，这实在是太匪夷所思了。鬼附身的念头一下出现在他的脑海里，这名男老师没有多想，而是急忙把这件事汇报给了校长。

    校长姓张，名镇勋，是名五十多岁的中年人。身材消瘦挺拔，穿着那个时代标志性的中山装，戴着黑框眼镜，眼神很温和。头发整齐的向后梳着，盖住了略有秃顶的“中央地区”，很有学者的风范。

    听了男老师的汇报，并且隐隐暗示可能是鬼上身，张校长轻轻皱了皱眉头，说道：“小刘，咱们是老师，凡事应该用科学的眼光去看待和分析。不能一遇到奇怪的事就自乱阵脚，甚至学那些无知乡愚一样往鬼神上靠，那不是我们这些相信科学的人应该有的态度！”

    听校长如此一说，刘老师有些脸红，但还是嗫嚅的说道：“那徐蕾怎么那么大的力气？而且性情也和平是大不一样，既不理同学，也不理我这个老师。”

    张校长说道：“你听过‘癔病’吗？”

    刘老师点点头。

    张校长继续说道：“癔病，就是老百姓常说的癔症，也就是常说的这个人被癔住了。癔病患者发病时，有的用唱山歌哼小调的方式唱出自己心中的苦闷；有的模仿已死的亡人口吻说话；有的则将线往针尖上穿，将火柴杆倒过来擦等，给人一种比憨还要憨的感觉；还有的则性情大变，力大无穷。

    癔病还能造成失语c失明c失聪等症状，但又和平常所见的失语c失明c失聪不一样。比如癔病性失语，平时发不出声音c讲不出话，但是在与别人打架时却能破口大骂；癔病性失明者看不见周围的人和物，但却能在灯光暗淡处绕过障碍物行走而不被绊倒；癔病性耳聋者，在平时听不到别人的说话声，却能在睡梦中听到哪怕很细微的声音。这些奇怪的症状会给人一种很神秘的感觉，所以经常会被一些迷信的人看作被鬼附身了。”

    “啊，我明白了。”刘老师惊呼道：“徐蕾得了癔病！”

    张校长点点头，却又摇头说道：“我只是说出一种符合徐蕾现在表现的可能，也许还有其它的可能。但是，绝对不会是什么鬼附身就是了。好了，徐蕾在哪，你带我去看看。”说到这里，他又对另一名老师说道，“王老师，你立刻联系徐蕾的家长，让他们到学校来一趟。”

    说完，就由刘老师带领，找徐