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    要求与大考一样，但是不分考场，不分座位，所有做题过程要求的独立性，完全靠个人的自觉性。

    考前抓题本来就已经是投机取巧了。

    乔楠觉得，作为高三的考生，要是连这点自觉性都没有，那么她抓题也没什么意思。

    抓题，不一定是抓到一模一样的题，而是同一个题型，靠抄，一题能抄，换个说法，换个单位，稍微动一动，“抄子派”就直接傻眼吧。

    本来，老师听到乔楠的安排，多少还有一点犹豫，要求和大考一样，规矩却没大考那样严格，不换教室，不拆桌子，毕竟都是一群孩子，有优秀生又有差生的，这么做，能行吗？

    不过孟校长大手一挥表示，就按乔楠说的去办。

    乔楠的这个办法，就跟他们老师平时给学生上课是一个道理。

    不管老师教得再好，再引人入胜，要是学生不想学，心思不在学习上，再好的老师也是有可能出成绩差的学生，毕竟现在的教学不是一对一式，而是一对N式的。

    让个高二生给高三生抓考题，听着够天方夜谭了，要是高三考生连这点自觉都没有，孟校长觉得，乔楠的这些心血，这些人也不配享受了。

    当然，也是为了让高三生服气，孟校长安排乔楠在这个学期开学的时候，曾跟高三生一块儿参加过大考。

    不同的是，文科和理科的学生，只需要考自己的科目就行了，乔楠则要把文、理科的主科，通通都考一遍，然后再把考卷的成绩贴在布告栏上。

    也是直到这一刻，平城高中的学生才知道，乔楠这个学霸到底有多变态。

    明明是个高二生，可最后考出来的成绩竟然不比高三生差，甚至在高三生堆里都是拔尖儿的，顶多是没有年级第一罢了。

    可就算乔楠没有年级第一，所有人都不敢小看她，考得比她高的人，都忌惮乔楠的存在。

    乔楠比他们低了一届，这就代表着，高三的内容，乔楠已经自学完毕了。

    靠自学成才的乔楠参加高三考试，最后考出来的成绩比他们这些接受了高三教学的学生还要高，这样的差距，就跟天才和蠢材一样。

    更别提，乔楠文科、理科的主科成绩，科科都是这么变态！！！

    换句话说，乔楠比他们少读一年书，今年直接跳级三，跟他们一块儿，重点大学，乔楠那是妥妥的上。

    作为多上一年学的学哥学姐们表示，自己能不能上重点大学都是一个未知之数，小学妹考得都比他们好了，他们很惭愧。

    作为偏科生，自己的文（理）单科都考不好，小学妹双科棒棒哒，作为学哥学姐，他们很惭愧。

    这么一番下来，校长让乔楠给高三生抓考题，高三生服气的多。

    本来给这些即将参加高考的学生做乔楠的抓题卷，每个班的老师还挺不放心的，就怕乔楠定的规矩太松了，就有学生“调皮”不遵守考场纪律，做一些“小动作”。

    奇迹了的是，整个高三部，几乎没什么做小动作的人，每个人都认认真真地在做乔楠出的抓题卷，那认真考试的态度，当真是一点都不比期末考试的差。

    最后出了这样的效果，是所有老师都没有想到的。

    为此，只从这个态度上不难看出高三的学哥学姐们虽然不好意思叫乔楠为小乔老师，可是对乔楠的重视却一点都不比任课老师少多少。

    可想而知，这个学期之中，平城高中最风光的自然就要数乔楠了。

    为这事儿，施晴直接笑话乔楠从部队到平城高中，乔楠这是当“老师”当上瘾了。

    “我也给拒了。”乔楠上重点一本大学的实力是妥妥的，所以在保送名单之内，施晴的成绩