伤亡。如今各军正在组建枢密司。操想是否连这个教导营也让各军一并建立起来？”曹操与曹德换了个位置。向张辽这里靠了靠。

    见到曹操与张辽谈及公务，曹德也知机的退开，一个能纵横商海的人，在细节是相当注意的。

    张辽既然有心变革曹军体制，更是在青州、幽州连续两任地方官员时期都对军队做了动作，那他自然也对曹操考虑过的问题早有打算。

    “主公……不，兄长，辽以为此事可行。

    ”张辽可是知道，后世的军队中教导营在战争时期的各军中都是普遍的编制，为的就是在无

    中央全力支持的情况下自主的培养军官梯队。不过战争时期的临时措施，一旦战争结束，就必须回归到中央培养军官的体系中来。

    “不过……”张辽越来越喜欢如此的说话方式，“这个措施在战争时期中央无法全力满足各军所需军官需求的时候是可行的，毕竟各军自己培养也能够节约中央的财政支出。但是一旦战争结束，教导营的性质就必须改变，回复到只能够培养士官这个级别。而所有的军官在需要提拔之前，都必须经过各级武学的培训和深造，以免我军将不专兵的传统被打破。”

    “文远思虑周详，那是否需要向枢密院那样让各军推荐人选，然后集中培训好再分发下去？”曹操对张辽始终能够坚持军权集中的态度是最满意的，这也是曹操虽然可以看着有人弹劾张辽而不顾，但一旦过头便立即打压的道理。而且曹操也从不在使用张辽做什么提防，总是赋予其全权，任张辽尽力施为。为的其实就是张辽这一份始终不变的态度。

    “没必要全部集中，教导营与枢密司不同。教导营更多的是将实践总结归纳成理论教授下去，而枢密司则是将理论再度变成实践的一部分。况且两个机构的人员成分也不同，枢密司与教导营虽然都是从军中挑选人员，可是不通文墨或者粗通文墨者即便能进入教导营，但却绝对进不了枢密司，这就是知识的力量。我们只需让各军主将自行挑人组建各军教导营，想必军中也应该有类似机构，只需要完善一下组织结构就行，甚至连场地都不需要准备。但是准备全权负责教导营的军官还是需要让他们集中起来的，我需要给他们洗洗脑子，也需要给他们灌输一下什么才是正规的教导营职能。至于下面的教官，让这些军官在培训结束后回去自己培训就是。各军负责的地域不同，战术选择、兵种配置皆不尽相同，我们没必要要求他们完全一致。所谓教导营，就是要从实战出发，再将实战经验总结归纳出来传授给军官的训练营嘛。至于各军教导营的效果如何，我们完全可以种中央派人到各军中视察。定期的，不定期的，明的，暗的，一旦发现各军敷衍了事或者根本就重视的，完全可以将主将调开。至于做的好的，呵呵，那就不用再多说了。”张辽说到最后笑了起来，他这一套东西也完全是大杂烩，不过张辽更相信众人的力量和这个时代的聪明人的能力，他制定的东西并没有太过于详细的步骤和框架，一切都可以在教导营的架子搭起来之后由各军自行定制。反正他张辽只看最后的结果，不会去关注过程如何。

    “就依文远。”曹操的决心还是下的很快的，“不过在正式决定之前，操还需要征询元让、奉孝他们的意见。”

    “集思广益方能免疏漏，辽并非狭隘之人，主……兄长无须担心。”

    “嗯！想必元让是极为希望够指挥如幽州军那般强悍的军队，估计此时操若将全军一起入幽州军那般整顿，元让、公明、宣高三人一定极力赞成。哦！对了，还有子廉，这小子对你一向是言听计从，他在并州虽未明言要整编军队，可是私下里却为此事向操纠缠了数次。若知道要操决定整编，子廉必会再来纠缠。”

    “那样也好。”张对曹操说的这些情况也一清二楚，“并州亦