太不好了。他用被子蒙住了头，可是那喧闹声仿佛针刺一样的穿了进来。

    “你哦，走起来是一首诗，平平仄仄，站在那里是一篇散文！”

    “去你的，油嘴滑舌的，不要把舌头给滑拉出来！”

    窗外，李峰的公鸭嗓抹了油一样拔高了很多，炫耀似的。张芳不领他的情，不买他的账。

    “这个混蛋，为朋友两肋插刀，为一人插朋友两刀！”肖景阳心里狠狠地想。

    他打开窗户，冲着两个人，“嗨，两个痴情男女！”

    眼尖的李峰一下子就看到了肖景阳，“你这个家伙，吓死人了！什么时候回来的？”

    张芳也给吓了一跳，“景阳，你什么时候回来的，把人想吓死啊！”

    肖景阳笑着，开了门，请两个人进来，“怎么样？这些天有什么事情吗？张志伟做什么呢？”

    “你小子还知道念叨我们啊？去了这么久什么消息也没有，你啊，赶紧地去给黄老师说一下吧，要不，老师可要拿你开刀了啊！”

    张芳的脸有些红，站在一边没有作声。

    “对了，景阳，赶紧的，今天上午第三节课，我们要听张志伟的公开课。”

    “是吗，你不早说，赶紧的，不要迟到了。”

    搬着凳子走出办公室的时候，学生已经开始往教室跑了。

    三个人赶紧地紧走了几步，来到初一三班，门口周围已经聚集了几个老师模样的人，手里拿着听课的纸笔。张志伟在教室里，紧张的汗水四溢，正在和学生交谈，似乎很老练的样子。

    “已经是第三次试讲了，这个是第三个班，”张芳贴着肖景阳的耳朵轻声说。

    “哦，是吗？”肖景阳心里一颤，天哪，三遍？把一个人给折磨疯了吧。

    张志伟讲授的课文是《丰碑》，先是检查预习，他先是让三个同学上讲台板演，可是，因为不认识学生，其中一个学生边上正好是一个胖胖的男老师，他挤不过去，而那个男老师光看讲台上的情形了，没有注意到身边这个小男孩。男孩一急，“哇”的一声哭了出来，把老师学生给弄的一愣，那胖老师发现了，才赶忙地起身，让那个小孩儿上去，那孩子一边写，一边擦着眼泪。惹得学生们一阵大笑，这下，倒是把室内紧张的氛围给冲淡了许多。

    张志伟点评的时候进行的很快，完了后，带着学生读了一下，然后便是解字词的阶段。

    “碑，是什么呢？”张志伟问道。

    学生七嘴八舌地答了很多，可是没有听出来说的是什么，场面很热闹。

    “好了，好了，大家不要乱，不要乱，”张志伟喊道，“我给大家解释解释！”

    学生们还是没有收敛，甚至好像几个已经停不下来，跑到了别的同学那儿玩。

    张志伟用黑板擦敲打着桌子，大声地说：“静一下，静一下，我给大家解释解释碑’”“碑就是：刻上文字纪念事业c功勋或作为标记的石头：石碑c碑林，az设于道路旁边用以记载里数的标志；bz喻在历史发展进程中可以作为象征或标志的大事。有口皆碑。”

    学生似乎有所领悟，一些眼睛开始到处乱瞟，肖景阳，又用黑板擦敲击了下讲台桌。

    “大家写下来，在写之前，先跟着我读一下，”

    学生们刚刚拿起笔，听完了张老师的话，于是又开始了另一番运动。

    肖景阳和张芳c李峰坐在教室的最后边，——门口的地方给那几个老师占着，没有地点。肖景阳在后面正好可以把全部细节都摄入眼底，孩子是清一色的校服，乱糟糟的看不到一个清晰的图像。几个老师仿佛圣人打坐，在那里一动不动。肖景阳心里不觉无聊，这样的生活怎么过，什么时候是个头啊。他的目光游离，突然，门口又