非常时期，学校工作千头万绪，把您这老将推出来，辛苦您了！”

    张四海很感动，他说：“感谢局领导的信任，我一定当好维持会长！”

    钟成又一一和几个副校长握手。然后一起进了学校的接待室。

    按照事先的分工，钟成和颜芬一组，滕局长和李倩一组，分头和老师座谈。

    张四海早圈定了十几个老实一点的教师，在办公室里等着呢。他们不会随便说领导的坏话的。

    但钟成却打乱了他的部署。他说：“张记，麻烦你把学校的考勤表拿一张来，我来随机抽取座谈的教师。”钟成知道，只有这样才能真正了解群众的心声，才能了解学校的真实情况。

    当然，更重要的原因是，他觉得领导不能让下级牵着鼻子走。

    颜芬向钟成投来佩服的目光！真是一个务实精明的好领导！

    每次钟成都只叫一个老师进来，他负责问，颜芬负责做简要记录。

    钟成主要问这样几个问题：你觉得一做得最好的是什么？你觉得一最大的不足是什么？你认为一内部谁当校长最好？你觉得有没有必要从外面调一个校长进来？

    当然，为了不把座谈搞得像审讯，他总是面带微笑，先谈几句家常，然后转入正题。每次他都要对老师们说；谈话是保密的，不会反馈到学校领导那里去。

    老师们感到很亲切，很放松，所以大多能畅所欲言。这从他们谈到学校时不是一味地在歌功颂德可以看出来。

    一的问题很严重！

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