这些职业。我们的任务就是要认清其潜在动机，看出其努力方向，找到其推动力量、目标，以及他们认为可以实现这一目标的办法。他们对我们所给的关于未来职业的答复，只表明了一种他们认为代表优越地位的职业，但是从这项职业，我们也能认出能帮助他们实现目标的其他机会。

    十二三岁的孩子更加清楚自己会钟爱的职业。听到这样大的孩子还不知道以后想干什么，我真感到悲哀。表面上他缺乏雄心壮志，但这并不意味着他毫无兴趣。或许他野心勃勃，但又没有勇气说出自己的野心。在这种情况下，我们必须不遗余力地去找出他的主要兴趣，加以训练。有些孩子，他们在十六岁高中毕业时，对自己将来的职业仍然拿不定主意。他们往往是出色的学生，但不知道如何生活下去。我们可以看到，这些孩子野心勃勃，但不会真正地去与人合作。他们在劳动分工中没有找到自己的位置，也无法找到一条切实可行的途径来及时实现其野心。

    因此，早一点询问孩子们他们想从事的工作，这是有利的。我经常在班上提出这个问题，这样孩子们便得考虑这一问题，不会忘记或隐藏自己的答案。我还问他们为什么会选择这项职业，他们的答案往往很有启发xìng。一个孩子的全部生活方式都可以从他的职业选择中观察到。他在向我们显示他一切努力的主要方向、以及他认为生命中最宝贵的东西。我们必须随他支珍惜他所选择的东西，因为我们自己也无法说清哪种职业高尚，哪种职业低下。倘若他真心专心工作，把时间用于为别人的幸福做贡献，他完全可以和任何其他人一样有用、重要。他的主要任务，就是在劳动分工这一大纲下，训练自己，努力自谋生存，并追求自己的志趣。

    大多数的男男女fù，他们的志趣也许依然在于他们在头四五年间所培养的方向，他们也没有将它忘怀，但后来迫于经济原因或父母的压力，他们从事了自己毫无兴趣的工作。这也表明了童年期训练的影响和重要xìng。

    早期记忆

    在职业指导中，早期记忆应受到仔细考虑。如果我们在孩子的早期记忆中看到他对视觉东西感兴趣，我们便可推断他更适于从事那些主要运用双眼的工作。有的小孩会提到这样的印象：有人同他说话、声音、风吹或铃响，我们便可认出他属听觉型，可以猜到他适于做一些与音乐有关的工作。在其他回忆中，我们也可以看到对动作的印象，这样的人需要进行更多的运动，或许他们会喜欢做那些需要体力劳动或到处跑动的工作。

    表演的游戏

    观察小孩时，我们往往可以看到他们在为chéng rén生活的职业做准备。有的小孩对机械和技术表现出浓厚的兴趣。倘若他们实现了自己的抱负，这也为以后的生活保证了一份成功的事业。儿童的游戏能让我们看出他们的兴趣所在。例如，有的孩子希望当一名老师，我们便能看到他们聚集一帮更小的孩子，玩在学校上课的游戏。

    渴望当妈妈的女孩，她们会玩娃娃，并培养自己对婴儿的强烈兴趣。我们应当鼓励这种对母亲这一角色的兴趣，不要害怕让小姑娘玩娃娃。有的人觉得给她们娃娃就是使她们脱离现实，但她们实际上是在训练自己去认同并且完成一个母亲的任务。对他们来说，在幼年便开始这一过程是非常重要的，否则的话，她们的兴趣很可能就己定型了。

    在此，我要再次强调，我们不可能会高估母亲通过母xìng为人类生活所做的贡献。如果她关心子女的生活，为他们铺平道路，使之成为于社会有用有贡献的成员，如果她扩展了他们的兴趣，培养他们去合作，她的工作便极为宝贵，无法报答。在我们的社会中，母亲的工作受到贬低，往往被视为毫无吸引力或毫无价值的工作。它只能得到间接报酬，而以此为主要职业的fù女在经济上也往往