也多数能猜到你们的意思。而要是听不懂对方的回答，只要表示听不懂，让他们说慢点、说清楚一点就可以了。你看很多人完不会当地的语言，不也还是顺顺利利地背着个背包就走遍世界么？其实只要敢开口，敢去问别人，总会有办法让大家互相理解的。”     莱维自己就是个英语老师，而且也算是对于这些女孩子来讲的‘外国人’，自然很清楚一般人所谓的跟外国人交流应该怎么做。     “哎？只要那样就可以了吗？”     拉着星空凛的橙色短发女孩子倒像是个挺会讨老师喜欢的学生。不过这种老师一讲就听进去还积极回应的孩子，以莱维的经验也未必就一定是勤学好问让老师觉得能有成就感的类型。     要知道勤学好问不代表就肯定可以取得好成绩。尽管自己当老师的时候站在讲台上，总是向学生们表达努力才是第一位，一直都刻意地忽视智商的重要性。然而实际上当老师时间长，带的班级多了，自然就会遇到那些很认真很努力，却怎么学都考不到理想成绩的可怜的孩子。     那些孩子有些可能是并不适合坐在教室里学习那些知识，也有些只是单纯的笨。虽说以貌取人是绝对不正确的。但老师这种职业注定就是会接触许许多多的年轻人，并且还不光只是匆匆的见一面，也远不止同事之间彼此相处的那么地浅显。     一个老师每天跟自己的学生相处，看到他们的日常表现、拿着他们的作业和考试成绩。这日积月累的，也自然会形成一种很多时候还真挺准的看人的方法。     譬如现在拉着星空凛凑到自己跟前的这个橙色短发的女孩子，她给莱维的第一印象就是一个笨蛋。     这种事说出来自然是非常地失礼。然而无可否认，以莱维日积月累的‘观人之术’分析，不管是从哪个角度、哪个方向切入，这个橙色短发及肩、还用明黄色缎带扎着一根侧马尾辫子的女孩，都像是个彻头彻尾的笨蛋。     松语文学Www.16sy.coM免费小说阅读