，我就不再提醒你们了。还有授课结束时，你们也要起身行礼，对我说“萍老师辛苦了，知道了吗？”

    “知道了！”

    授课铃结束，萍走到学堂的窗户边上，在窗户的下面摆放着一排黑褐色的柜子。萍将其的一个打开，从里面拿出来了一套器具。

    那是一个黑色的长方形木盘，体积有些大。从顺的角度正好能够看到那木盘的模样。它的上方有一个长条形的凹槽，里面正好放置着一根能够镶嵌进去的黑色木棒，一头较细一头较粗。

    萍让小学童们从最左侧的那一列开始，一个接着一个的去领取那套器具。临到了顺的时候，他才终于可以近距离仔细的打量起这个大木盘来。

    也没什么特别的，就是木棒上面有些像竹子一样的花纹比较好看，还刻了一个字在上面。

    顺抚摸着木盘朝上的那一面，发现明明是木制的，却有一种布料似的感。

    每个人都发完了之后，萍自己也拿了一套，但样式略有些不同。因为萍的那套是一个真正的托盘，里面盛着灰白色的沙土。而且她的木棒也明显要比顺的这根长出了很多。

    萍将托盘放置在她的长桌上，持那根细长的木棒插进托盘的沙土里。一丝丝的神力注入进木棒，然后渗透到沙土泛起了淡金色的微光。

    “今天，我们的授课内容是练习写字。”

    萍一边说着，一边将木棒抽出，然后执木棒在空挥舞了起来。她上的动作时而快，时而停顿，力道也在不断的变化着。就好像挥舞着那杆木棒在坚硬地岩石上狠狠地划了好几道，而并非是划在了空气。

    顺晓得，萍这是在写字，每一次挥舞都是一道有力的笔划。萍每在空画完一笔，就会有托盘的一缕细沙飘舞到空形成那一笔画。在讲桌上灯罩的照耀下，萍写出的每一笔苍穹都显得那么的布局清晰，线条优美。

    “大家来看看我写的这两个字是什么？”

    那是两个并不复杂的字，顺在万字经上有重点的记忆过。

    萍才话音刚落，就有不少小学童喊道：“苍穹！”

    “没错，这两个字就是苍穹。看样子万字经你们都有仔细的看过了，非常好。”

    萍的话引来了一阵干笑声，甚至还有人嘀咕道：“这两个字，就算是没看过万字经也肯定能认得出来吧”

    的木棒轻轻的一挥，原本在空凝聚好的两个字便重新化作了细沙，正好散落在了托盘。

    接下来就应该进入到正题了，顺本来以为萍会直接教他们写各种各样的字，没想到却是先练习写笔画。说笔画是字的基础，学好它才能够写得出一好字来。

    顺的这套器具可比不上萍用的那套，以沙化字。只能用那根木棒的细端做笔，在黑色的木盘上刻画出淡金色。写满了之后在用木棒的另一项功能抹掉那些写好的，重新再写。

    这也同样是需要输入一点神力的，但量几乎可以小到忽略不计。不过如果要这样写上一整天的话，那这消耗也算是蛮大的了。

    为了防止有人偷懒，萍将自己的精神力量发散在整个学堂，而且还会经常从椅子上下来走动。指导一下小学童们哪里写的不好。

    萍说苍穹字的每一个笔画都要讲究轻重适，要有顿挫，要线条流畅。写成字的细微处甚至能够显示出执笔人的性情，甚至是性格特点。

    老实说，顺觉得的这根木棒并不是那么的结实，注入神力的时候要十分的小心谨慎，只怕稍有不慎就会折断这根木棒。因此顺写的有些慢，而且笔迹也是有些断断续续的。

    正当顺觉得这支笔用起来别扭的时候，坐在他旁边的朝阳那边就传出了一声清脆的响声。

    转过头去一看，原来觉得这种笔不结实的并不只有顺一个啊。