确实相当焦虑必须要知道宝玉的心时，宝玉才不断进行了相当正面相当肯定的解释，

    而黛玉和宝玉只有两人如此互相相爱的情况下，才会有以上几乎所有情况的出现，

    因此，红楼梦中黛玉和宝玉之间的文字几乎是“爱情”两个字的几乎全部诠释！

    当然，所有人当然不必经历以上“全部”的过程，只是，曹雪芹要借红楼梦将这些全部写出！

    ““一径同秦钟上学去了。【靖眉批：此岂宝玉所乐为者？然不入家塾则何能有后回”试才”c”结社”文字？作者从不作安逸苟且文字，于此可见。靖眉批：此以俗眼读《石头记》者，作者之意又岂是俗人所能知。余谓《石头记》不得与俗人读。】”这个前批实在牛头不对马嘴，宝玉难道是进了家塾才有“水平”才有“资格”来“试才”c“结社”的？原来宝玉的几乎所有才能原来仍是在家墪中学的？这真是越描越黑越解释越（露）马脚！

    因为很显然，这个批明显是在为“家塾”说话，当然不排除不少家塾是教人识文认字，但人之天（性）却是家墪教不出的，即宝玉之后的诗文绝非家墪的成就！

    而且这个批借肯定家塾显然暗中是在为当时的“八股文”说话，因为当时恐怕绝大多数的家塾正是为考八股而设的！

    而后批却让人惊喜！因为后批显然是批前批的！而且直批前批是“俗人”，虽然他也没讲出作者之意是怎样，但能看出前批之“俗”，仍然难得，

    不过最后道“余谓《石头记》不得与俗人读”却又有些偏颇，因为理解层次和层面以及读者的年龄和阅历和理解程度和关注程度的不同，必然会造成或多或少或深或浅或粗或细或繁或简的分歧，可以批但不能让别人不读（外人注：哈哈，正是），

    且先到这。”

    “对老曹文字的解释才有意义，相当多地方也必须要进行解释。”小戒叹道。

    “嘿嘿，老曹是思其所有才让人说出一句话的。”小猴笑道。

    “大师兄所言极是！”老沙不住点头道。

    “我说的就不是了？”小戒暗道。

    “曹施主之博大与精深，结合得堪称完美。”小唐道。。。

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