第二天正如找食儿预料的那样，气温骤降。当郝奇奇去接找食儿的时候，它正躲在一根稻草下面。郝奇奇把它放到耳朵边上，不见它有任何反应。郝奇奇又把它取下握在手里，以为这样对找食儿更暖和一些。不过，他还是不见找食儿动弹，不管怎么样，郝奇奇紧跑慢跑把找食儿带到了学校。

    会场设在郝奇奇他们班的教室。书桌都被搬到墙边上，并且围成一圈。桌子上面还摆放几盘香蕉c苹果c瓜子，有的桌子上面还放一盒香烟，这样的场面郝奇奇从来没见过。郝奇奇和妈妈坐在一起，田老师和校长则坐在郝奇奇另一侧。

    会议由镇里教育办的领导主持。

    接下来就是郝奇奇的发言。郝奇奇站起来，由于他个小，站起来也很难让人们看见他。

    “尊敬的各位领导，尊敬的各位老师，”郝奇奇的声音也很小，以至于坐在角落里的人都很难听得到。现在他唯一想听到的就是找食儿的声音，确切地说，得到找食儿的帮助才能讲下去，但是还感觉不出找食儿动弹，然而，当他看到手心都握湿了的时候，马上明白是怎么回事了。于是，他对着手心吹了几下。

    这时妈妈也来握住他的手，还小声说：“蚂蚁会帮你的。”而田老师脸上显出不安的神情，低声提醒他：“再大点声读，再大点声读。”

    郝奇奇无奈继续读下去，一边读，还一边不时地摇晃着脑袋。

    “我叫郝奇奇，是小学二年级的学生。我过去是一个将要留级的c怪怪的学生，平时很少与同学们交往，上课注意力不集中，还经常旷课，学习成绩一直很差。后来，我结识一位新朋友，它就是一个很普通的小蚂蚁，它的名字叫找食儿儿，是它改变了我的生活。”

    郝奇奇读到这不得不停下来，因为他看见找食儿儿爬到他的大拇指上了，并且还扬着头，不停地摇摆着触角，看它那神气的样子，好象是为配合郝奇奇讲话而特意做的。郝奇奇一下高兴得不得了。接下来，他当然读得更起劲了，因为要给找食儿儿看看。他读时面带微笑，牙齿微露，下巴尽量往前挺起，看上去又乖巧又端庄又充满自信。

    “过去我性格孤僻缺少自信，上学时经常一个人在马路左侧走，这样也时常会遇到危险。是小蚂蚁教会我怎样闻气味走路，也就是让我跟着同学们一起走路。渐渐地，我也学会了怎样与同学们沟通；过去我上课不注意听老师讲课，经常趴桌上睡觉，或者搞小动作，是小蚂蚁勇敢地爬到黑板上，以此来吸引我的注意力，因而也得到老师多次的表扬，从此帮我找到了学习的信心；过去我不注意节约，喜欢吃零食，还随便乱扔东西，是小蚂蚁一点一点地把米渣子和菜叶捡起来，装进小米袋里，留给它的妈妈吃，这种勤俭c孝敬的美德深深地教育了我；过去我不能按时完成老师留下的作业，是小蚂蚁陪伴着我，让我能够在家里坐下来，而且它还搬起比它大十几倍的橡皮，以此来告诉我，学习要有一股不服输的干劲和坚持不懈的精神；过去我很少和爸爸妈妈沟通，连妈妈因我而生病都不知道，是小蚂蚁鼓励我亲近妈妈，努力做一个妈妈放心的好孩子；过去我爱虚荣c爱攀比，心胸狭小，更不懂怎样与同学团结协作，是小蚂蚁以它积极乐观的态度，帮助我化解一个个难题，并完成了我的心愿。总之，蚂蚁以它们的爱心c信心c勤劳c勇敢c团结协作和十分执著的精神鼓舞着我，使我从狭小的天地中解脱出来。现在我正在努力，成为蚂蚁妈妈所希望的那样，象其他孩子一样的优秀。”

    郝奇奇讲完，赢得了在座的领导和老师们掌声一片。

    也有的人不停地问旁边的人：“这是真的吗？这是真的吗？”

    可是，郝奇奇却钻到桌子底下了。他对找食儿说：“我讲得不错吧？”

    “真棒，”找食儿说，“不过，我也想讲