（3）c极端唯物主义

    有时称为“彻底唯物主义”，是从唯物论发展而来。为了争夺生存权c知话权，位居统治地位而居高临下时，从而走向另一个极端，固步自封，只相信实践检测过的理论体系，排斥唯心论。常言：“不可观察的事物是不存在的”，“物质金钱第一”，“眼见为实”，“实践是检验真理的唯一标准”，“实惠最重要”等等，重实证（培植专家权威思想）轻思辩（灵感c神通c直观c意象等），甚至把量子物理学的成就（如超弦理论等）看成是虚无缥缈意想的产物。由于实践有它自身的局限性，科学由学科专家返归自身的整合时，知识面的局限性就显现出来了。科学观察的领域虽然延伸至宇观以及微观，但始终局限在宏观范畴内，重实证轻思辩的结果，重视学科技术的发展，轻视理论建设的论辩以及完善。一旦在过程中逻辑演绎局部清晰明白了，上升于整体性层面考察或思索时，产生严重的详谬或悖论。在经济建设功利目的的号召下，受金钱利益所趋甚至夸大局部效应形成以偏概全的认识观，很难形成整体性立体结构模式。

    极端唯物主义者产生的危害是非常大的，把科学家分为官科和民科（其实这是不切实际的分类法），极力压制民科的成长，讽刺为“杂牌军”。在“客观实在论”的支配下，许多激进的思想理论常常被扼杀在摇篮里，使之在世界的科学阵地上人才凋零，难与之一争高下，占居足够多的领地。

    当今中国社会，由于极端唯物主义者崇尚专家权威，形成牢固的习惯思维定势，排斥民科，致使官科和民科形成尖锐的对立阵营，各自站在自己的立场上片面强调扩大各自的缺点和毛病，看不到大家之间协作互动关系将有利于整个科学事业的健康发展。官科和民科都不能排除出现一些败类，但也只是占极少数比例，应该不是主流。作为占统治地位的官科，不能因噎废食，轻视民间科学工作者的智力以及终生学习的能力，不思普及科学知识以及专业术语，也不思有选择地培养民间科学工作者及其团体的理论水准，而且“素餐尸位”，“文凭终身制”，缺乏竞争激励机制。

    （4）c辩证唯心主义

    读者不妨用“辩证唯心主义”的名词概念到百度百科去搜一搜了解一下，以便增进自己对这方面的感性认识。

    古希腊唯心主义哲学家柏拉图是辩证唯心主义的创立者之一。他通过纯概念的逻辑推演，指出同与异c大与小c有限和无限c善和恶等范畴都是对立统一的。从15～18世纪，辩证法思想的发展线索虽然没有中断，但总的说来，是形而上学思想占统治地位的时期。到了18世纪末19世纪初，自然科学从“收集材料”阶段向“整理材料”阶段过渡，社会历史发展的辩证性质也比较明显的显现出来。在这种新的历史条件下，就出现了辩证法的第二个历史形态──德国古典哲学的唯心辩证法。这种辩证法在唯心主义的形式下，比较系统c比较自然的阐述了世界的联系c发展和矛盾，使辩证法形成了一个比较完整的思想体系。

    康德是德国“哲学革命”的第一个代表，是德国古典唯心主义和辩证法哲学的奠基人。康德之后，经过费希特c谢林，到黑格尔德国唯心主义辩证法发展到了顶点。黑格尔把“绝对精神”或称“理念”作为辩证的发展过程来加以研究，在近代第一次把整个自然c历史和精神的世界描写为一个不断运动c变化c发展的过程，揭示了概念的矛盾运动。他还从世界观和方法论的高度对形而上学进行了有力的批判，认为辩证法与形而上学不同，是研究内在联系和矛盾发展的学说。辩证法是联系的c发展的c全面的看问题。总之，黑格尔对辩证法的一切基本特征都在作了自觉的系统的表述。所以，马克思说：“他第一个全面的有意识的叙述了辩证法一般运动形式。”

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