生成变异内含三大层次（三位一体）和一个总体层面，三大层次是元素生成c符号生成c意识生成，总体层面是形式生成，通过这四大方面的阐述，我们就可以把握生成变异的实质内容。

    1c元素生成

    现代科学证明世上的一切事物都逃脱不了120种元素(见元素周期表),换句话说，都是由这120种元素构成的不同面目，正如佛学所谓的有“亿万分身”（这是把宇观物理原理拟人化描述的通俗解释）。

    这“亿万分身”从内部来看，是所谓的能层c轨道c电子数等逐渐量积递增形成不同的元素属性，再通过化学变化c物理变化c基因复制c心理变化等形成复杂的世界万物和人类行为心理历程。这一过程是在生成中逐渐变异的，形成从低层结构向高阶层面的逐步提升，等级层次分明，规律呈现，井然有序。

    由于人的生命寿限有限，生存的需求，社会由此分工协作，探讨各个层次中的各种原理和法则，众说纷纭。忘却了原初那个最基本的高阶层面，易入低层结构里徘徊，跳不出来。那些分层不明确的理论，更让人如坠云雾，看似有些道理，其实根本说明不了什么问题。而且又会造成概念的累加，知识重复，更增加迷茫感。最简单的事例无非是有生命与无生命c有机物与无机物的分层，割裂了元素生成的整体属性。

    因为对于“生命”的定义是建立在物质生成运动变化整个过程中的，它们体现出来的不同面目只是运动变化的快慢效应，从亘古不变c年代久远c缓慢迟凝c较慢c慢c比较慢c相对慢到相对快c比较快c快c非常快c较快c快速c迅速c极速瞬间c瞬息万变是一系列不同面目的呈现，也就是说，世界上任何事物无不在变化之中，都具有生命的属性，这就是常说的“万物有灵”。

    2c符号生成

    人类对宇宙c自然c社会及意识的观察，通过概括和总结得出一系列的知识层次和运动规律，需要把这些一系列的感受记录下来，语言文字就自然而然地产生出来了。

    符号生成提醒读者要注意二个相关过程的问题，一个是符号的创建起源问题，二是符号归类系统性的问题。

    第一问题正如现今科学叙述的那样，是把符号认同字根c字母逐渐组词累积成语言文字进行交流互动，是一个线性的认知过程，属于低级阶段，这正是西方分析还原论的文字构建过程。

    为什么说这个过程是属于低级阶段呢？因为，在运用过程中会产生本是同一的东西在不同的领域中产生不同的认知，且很难上升到高阶层面对宇宙进行整体性的感悟。如见下图：

    松语文学免费小说阅读_www.16sy.com