烈阳高照，没有他在，显得如此窒息。透过树林，知了在鸣叫。光影穿过盘虬卧龙的老树，把交错的生活分割的斑驳点点。

    时光安静的流淌着，就这样到了支教学生都考完试的日子，大伙儿聚在一起，准备做最后的动员与激励。由于6月受灾，该地区的乡村学校都受到了一定的伤害，学校的学生有的流离失所，老师困于失去教室而难受，好在人员伤亡不大，村支书老杨当即让学校紧急重建，保障学生学习不落课。这也就有了这次高校定点支教的爱心活动。鼓舞人心的动员集合，夏凝很熟悉了。更熟悉的是看到了熟悉的面孔，那是江枫。

    夏凝走过去先跟江枫打了招呼，“师兄，没想到你也在。”

    江枫笑了笑，很友善的说：“我也没想到你受了伤还能坚持来做志愿者。”

    两人打破了刚开始的芥蒂，聊了这次支教各自需要承担的部分。夏凝负责小学语文课和英语课，江枫负责初中理科类的课程。夏凝好心的提醒江枫要带的东西，乡村缺补不方便。江枫也补充了一些医用必备品，没有的话自制也很方便，比如防蚊水、消毒水，纱布，感冒药等等。最后江枫还是问了一句：

    “去支教了，不到时间怕是不能回来的，你确定？”

    “那也有周末休息的。”

    “陈恪同意了？”

    “嗯。”说到陈恪，夏凝不免有点思念的伤心。

    “大概我没那么大度。”声音飘散，夏凝以为江枫是说给自己听的。

    隔了两天，就要出发去城外乡村。领队安排了车辆护送，夏凝和江枫坐在一起。往乡村的路已经排除了障碍，修葺好了马路，很通畅但仍不免颠簸。夏凝出发的时候给陈恪发了一条信息，陈恪回她注意安全，保持联络。望着窗外，短吁一声。思绪飞散。夏凝第一次给学生上课，有点紧张。

    转过头谨慎地问江枫小学的时候语文课是怎么度过的。学的东西还记不记得。

    江枫说低年级时候的印象只有背拼音，再深刻点的印象就是高年级的时候必背古诗70首。

    夏凝点头表示深有同感。再问他的名字是不是那首古诗里的。这才知道江枫也是苏城人，名字正是取自「江枫渔火对愁眠」。俩人多了家乡的话题，偶尔说上几句，路上不至于无聊。低低的絮叨，没有打扰同车休憩的同学。

    一条大路，两排杨树，三四座房屋隐没在五六片稻田里。夏凝明白这次定点支教的乡村不是那个受灾最严重的村落，甚至这个村还有一点现代农村的感觉。心里祈祷着大家都能平安无事。

    下车后，村支书和两个学校的校长欢迎同学们的到来，感谢同学们的支援。随即安排了学校撤出来的两间尚好的教室给他们当宿舍，墙屋遮风挡雨，顶上有个吊扇，乡间夜晚不会太热，还行。四个女生一间，三个男生一间。没有多少行李，空间不算小。安顿好后，大家就在学校吃了便饭，菜色不算美味但新鲜，能接受。观察了这所学校，这才知道小学和初中在一起，两排两层楼高的平房呼应在南北，都在垒高的地坪上，旁边还附了一个小型幼儿园给孩子们。大家聊着具体的教学安排，这时村支书难掩辞色，不好意思的说：“本来谈的是请小学初中老师的，没想到幼儿园一个老师的家里也出了事，一个村就两个幼儿园老师，只剩一个忙不过来啊。”

    领队当即表态：“没关系，书记，我们来协商。”

    最后让夏凝去了。没有拒绝。饭后大家就忙活着帮忙布置学校，整理教室。

    江枫对夏凝叮嘱了几句，没再说什么，投入到工作中。

    夏凝来到幼儿园的教室，看到已经规整过的教室仍显凌乱，有一股腐朽的味道，只有一架钢琴完好无损，只是落了些尘埃。钢琴前面一位老师，姓杨，吃力地搬着还存