们都能听懂。

    而坐在后排的张德荣几人则是另外一个感官，苏浩这人的思维太犀利了，讲课的切入点都非常的关键，学生们的想法，还有理解能力所在的极限，他都能完美的把控，将一些心理内容知识完美的传输给这些人。

    完全不是那种照本宣科的讲课方式。

    “苏教授，确实厉害。海外留学归来的，校长你占首功！”林副校长，还有教导主任都点头称赞，课堂讲课最考验的是思维，还有讲诉能力。

    你想的再好，讲不好，自然学生难懂，云里雾里，你能听懂别人就听不懂，所以讲给自己听跟自己讲给别人听是两回事。

    讲给自己听，你只是把自己想的用语言讲诉出来，但是要知道，思维想法跟语言组织上细微差异上，个人主体意识是会自我校正，所以人就会觉得，自己想的是什么讲的也是什么，其实并非如此。

    所以，老师这个职位就是如此。

    你想的东西，思维首先要清晰，有力！

    然后讲的时候，要自我屏蔽掉那种思维语言自我校正能力。用最为客观易懂的语言来去表达。这就考验一个人的能力了。

    所以后排的几个都是老教师资历，哪怕现在都是学校体质里的官了，他们依旧是讲课的一把好手。所以，他们几个来这里就是来看看苏浩讲课能力足不足。

    看到苏浩，一人在上面侃侃而谈，吸引了学生们的注意力。足以说明，苏浩讲课上的能力。

    苏浩说完，人性在巨大压力下会有哪些行为，进行分析的内容。随后看了一下时间，半节课已经过了一半有余。

    苏浩停下了暂时的话题，将多媒体课室的话筒放回桌子上，从带来的一份投影资料片放到了投影仪上。

    “下面，让大家看点东西。也是大家这个年龄要面对的选择。”苏浩说完，将遮盖资料片的纸张往下移。

    很快投影幕上出现了一页投影，上面写着。简单的一句直叙问句。

    《梦想与现实？》

    “大家应该很奇怪，为什么这个标题会带着一个疑问号，这分明就是一个很简单的直叙句，却用了表达错误的句语。”苏浩看着这些年轻的面容，为人教师，苏浩的心态自然不同。他现在是以一个成年人身份目光，去看着这些即将步入成年人世界的年轻人。

    看到台下学生们的疑惑，苏浩知道自己打到目的了。

    “他这是在做什么？”

    教导主任微微蹙眉，刚才好好的气氛，怎么一下子又搞这样的东西？

    “年轻人有想法，看看他想说什么吧。”张德荣说道。

    这时苏浩将遮挡住的资料往下移动遮盖，资料片上更多的文字再次显示在投影幕上。

    梦想与现实交接，现实却不予梦想交接。

    你的梦想是什么，而给你的现实又是什么？

    你的现实是什么，而给你的梦想又是什么？

    三句精短的问句，让在场的人都陷入深思。

    苏浩再次往下移动资料。

    以英雄联盟这款游戏为例，它是现实存在的一款游戏，它因为一群人的梦想构建而成。他给你带来了什么梦想？职业竞技选手？世界的大舞台？又或者，只是现实中的生活存在的一小部分，并不与梦想交替。

    给了学生十分钟时间思考，而后排的张德荣几人看到这样的资料片，有些意外。也就因为后面那一段话，让后排的几个领导撕逼起来了，这是苏浩没想到的。

    “怎么扯到游戏上去了？真是乱来一通！”教导主任年纪比张德荣还大，他的观念是难以接受，用一款游戏来做课堂功课资料。

    教导主任这些激动起来，不过是被气的。

    “这不是乱来吗！游戏就