就到了下午四五点了。烦老师的课堂上座率那叫一个惨淡，百人的中等教室，稀稀拉拉的坐了不到三十个人，而且前几排照旧齐刷刷空着，人气都集中堆在后边。那前几排俨然是学生们刻意制造的一道屏障，隔离开了烦老师。烦老师本来讲话就不标准，嗓音又不大，于是他只好走下讲台，逼到学生们跟前继续他那照本宣科式的误人子弟。跟前的几个人只好佯装在认真听他宣讲，其实魂灵早已神游天外。其余的人都出奇地乖巧地遵守着课堂的纪律，在他的眼皮子底下看画报小说或者直接呼呼大睡，以及手不停蹄地来回收发短信。一节课晕晕乎乎地上完了，困意袭来，吴语趴在了桌子上，脸侧向窗外。课间，烦老师没有离开，不请自来地坐到了正在闲谈的几个男生中间，套近乎似地跟他们搭讪起来。不过他最关心的还是这几十号学生到底都去哪了。

    “这个新闻概论你们觉得怎么样？”其实他的意思是他讲课讲得怎么样。

    “这个是必修课，概括的介绍了新闻的方方面面，很有指导意义的。”旁边一个女生说的很书面。

    “那你们觉得这门课上都有什么问题么，给我提提意见吧。”

    “挺好的，烦老师讲课按部就班，很扎实，就是速度太慢，都是中国字，我们都能看懂，你多讲点没关系的。”一个男生很实在。

    “下午的课怎么少这么多人，他们都很忙哩？”老烦很快进入了正题。

    “恩呀，都忙呢，学习呗。嘿嘿。”两三个人揶揄的口气，前后说的意思差不多。

    “上课时间，还去哪学习，这是逃课呀，还少这么多人，哎，看来都不是好学生。现在这小孩子呀”老烦自说自话，最后一句说的跟自己多大似的，有点卖老。说完了，转身趿拉着皮鞋上了讲台，准备上课。

    剩下的几个男生在那开始嘀咕，声音不大不小。“那不一定呀。没来的人未必不是人才呀。反而，我觉得不来上课的都是好学生。人家在宿舍老老实实看书比大老远跑教室来划算和有效率的多。”“这课上的晕晕乎乎，这讲师没个头绪，还没我思路清晰。”“我看谁在这听课谁才亏大了。”“还不如跟他们一样，找个清静的自习室该干嘛干嘛，或者去图书馆，想看啥看啥，也比这个什么狗屎概论受益。”

    “小声点，小声点，一会被老烦听到了。”有人提醒他们，眼睛瞟了讲台一眼。

    “一会上课点名！”老烦好像有点火气。

    一句话激起千层浪。下面的所有人顿时都开始忙乎起来，有手机的开始发短信，或者跑到外面打电话叫人，有的直接跑到别的楼层和教室招呼人，有的跑到老烦那说明解释情况。几分钟工夫，陆陆续续有人跑进教室，呼哧呼哧狗喘的，满头大汗的，到处找座的，教室乱哄哄地开始热闹起来。就跟某个大型的会场似的，人们互相打着招呼，或笑或叫，都跟从地里冒出来的或者天上掉下来的似的，上课铃打响的那一刻，教室里奇迹般的基本满员了，没有一百，也有九十号。

    烦老师，拿出名单，不惜花了半节课的时间点了一遍人名，以解心头之不快。然后是粗略地讲了讲他所认为的一些重点知识，一节课就这么混乱地过去了。

    下课了，刚才天上掉下地上冒出来的那一帮人又哗啦啦消失了，就跟后面压根儿没事了一样。教室里又剩了三十上下人。

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