壤，学习区别不同的植物，照顾它们。

    *学习怎样做堆肥。，

    *在不同的季节和不同天气的情况下，探索当地的大自然。

    *尽可能多地在自然环境中体验动物，如在自然保护区和鸟类禁猎区。

    *聆听关于动物和植物的自然故事。

    *参加当地的自然保护任务，爱护当地的环境。

    人际jiāo往智能

    这种智能意味着理解别人，并能与人友好相处。也许你会认为这是每个人都能学会的事情，但生活告诉我们并非如此。 把人际jiāo往作为一种智能也许有些奇怪，但你如果想到与人jiāo往的方方面面，就会明白它需要广泛的能力。

    人们并不是总能清楚地表达想法。这项智能意味着能读懂微妙的迹象、快速解读复杂的情况、明白身体语言和其它非语 言的信号，以及觉察其他人之间的关系。此外，对问题的处理意味着计划采取的行动和预见可能的后果。在许多复杂的社会 (或政治、法律)情况中，因果关系是隐蔽的、间接的、长期的和伪装的。它需要一个人有机敏的头脑，并以社会xìng的积极方 式去做事。

    有时我们说具备jiāo往天赋的人有“直觉力”。他们好像自然地知道怎样才举止得当、怎样与人打jiāo道，什么时候该怎样 回应，尤其是怎样让大家感到轻松。他们的能力来自他们很快理解当时的情况。这种能力对警察、救护人员、顾问、牧师、 老师、新闻记者和管理人员尤其重要。如今服务行业的绝大多数人应该具备良好的jiāo往能力，它已是基本的任职资格。

    具有jiāo往能力的孩子有以下特征：

    *在社jiāo场合如鱼得水，喜欢与别人在一起，在陌生人面前不羞怯。

    *他们愿意和其他孩子一起玩。

    *和其他人游戏时，他们耐心地等待机会，愿意帮助别人。

    *他们喜欢和其他的孩子一起安排游戏和活动。

    *对生气的孩子或伤着自己的孩子，他们流露同情。

    *6岁以上的孩子，能解释其他孩子的行为，知道事情为什么出错。

    *在社会群体中，他们采取主动。

    怎样帮助孩子发展jiāo往能力

    所有的婴幼儿具备天生的与人jiāo往的能力，除非他们遭到强迫或受到惊吓，以致把这种天然倾向藏了起来，婴幼儿向别 人敞开，本能地会察言观色。如果在他们生长的环境中，能看到善于社jiāo的人们，正如前面提到榜样对小孩的作用远比口头 说教有效，他们会从中学到怎样待人接物。下面的建议应当看作是举例。真实的生活给我们无数的机会，来观察孩子是怎样 以家长和老师为榜样发展jiāo往能力的。

    鼓励孩子倾听别人的说话。学会尊重他人不仅是为了自身的缘故，也因为真正的尊重建立在对他人的兴趣上。流露出你 对别人所做、所想的兴趣是鼓励孩子对他人感兴趣的最好方法。

    许多社jiāo技能是基于为他人创造一个空间，包括在家中如何招待客人，请坐、倒茶、使客人觉得宾至如归，倾听客人说 话。主人接待客人是非常重要的社jiāo实践。鼓励孩子招待周围的朋友，筹划某件事，并使整件事情有始有终，组织各种活动 。另外，为其他人准备礼物时，要考虑到别人喜欢什么，他们对什么有兴趣等。与别人分享的不是你拥有的东西，而是能带 来真正的欢乐的东西。

    在家中采用冷静理智的教育方法。当孩子安静下来后，教育他们要养成讨论事情的习惯，谁最终说了算数，并信守诺言 (见第十六章)。

    大约在八九岁时，孩子能够对自己的行为有了约束(如时间到了，就