第7节第一节踌躇满志却出未捷（7）

    第一节踌躇满志却出师未捷（7）李校长的一席话，既使我颇感失望，又使我深受鼓舞。后来的较长时间，出师未捷c屡试不顺给我带来的失意心情，使我处在百无聊赖般的压抑中。我想，自己总不能每天都陷在杂事猥集之中，况且尚处在意气风发的年龄，对于教学余勇可贾c心有余力，对于学习尚要继续努力c探求新知。于是，大约是从1983年初夏起，我着手复习功课，准备报考硕士研究生，期望能及早离开这个是非堆积之地。

    我在认真做好学校工作c适当参加外界活动之余，重拾书本c手不释卷，卧薪尝胆，艰难地积极准备应考，重新开始青灯黄卷c焚膏继晷般的苦读生活。经过自己思想上几次震荡c裂变和转折，我带着真诚的渴望和梦想，竭力排除心中的寂寥和忧郁，在肃穆中与所面临的“黑洞”冷眼对峙，意欲重新规划自己的人生。

    这次复习迎考所派生的客观意义，完全迥异与迎战高考。如果说，当初把参加高考视为自己生命的转折，那么，这次准备考研使我更加明白的是生命的价值。归纳母校李教授的金石良言就是，机遇只偏爱那些有准备头脑的人。人生经历总有和低潮之分。不要留恋，过后将有新的；不要畏惧低潮，低潮过后将迎来。要始终以虔诚c敬畏和热忱的目光，善于打破种种精神上的桎梏，在不断奋进中使自己的人生价值趋向辉煌和磅礴。

    经学校主管局同意，1984年春季，我顺利通过母校数学系硕士研究生招生考试笔试。当我准备参加面试时，意想不到的龌龊事又发生。

    那位副校长为达到阻止我入学的目的，趁我外出办事时，竟采取偷天换日c偷梁换柱的拙劣手法，擅自把母校寄给我的面试通知书交给另外一位老师，企图通过冒名顶替的办法，让她认为可信赖和重用的老师去面试。这种在众目睽睽之下，耍弄的掩耳盗铃c弄巧成拙之举，实在是为世人所唾弃。试想，国家制定的招生计划，岂能因出此肮脏之招，自以为是翻手为云c覆手为雨的做法，就能改弦易辙？最后的结局，我因忽略而耽误面试时间，与录取为新生失之交臂，那位老师也没胆量去我的母校参加面试。

    母校根据我在校时的表现和学业水平，考虑到我报考过程中遇到的实际情况，决定录取我为学校在职研究生并授予学位，国家承认学历，享受与正式招生的研究生同等待遇。经所在单位同意后，即可办理相关入学手续。

    当我把这份录取通知送给副校长时，她漫不经心地搁置一边，拖宕几天后没有任何动静，我直觉事情不妙c疑窦顿生，当我再次找到副校长后，她竟心怀叵测地嬉笑着对我说，你继续学习深造是好事，但今后所享受的待遇，将由谁来提供？培养费用由谁承担？再说，我们学校不需要你去读研究生。你报考研究生是个人行为，事先没经过我们同意；假如学校老师都像你这样自作主张，还要我这个校长干什么？等等，副校长喋喋不休地说个没完。

    火焰的热烈燃烧，必定衬托出冰的冷酷僵硬。副校长说的这些话，显然是强词夺理c满嘴胡缠，故意设卡刁难我，从中作梗；似乎又是一言九鼎c不容置疑。后几天，我几次据理力争仍然无效，双方的矛盾逐步激化，呈剑拔弩张触即发态势。在这种情况下，我要求学校批准读在职研究生的事终究化为乌有

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