第1节第一节我生命的转折点（1）

    本章阅读提示：只要善于捕捉c勇敢抓住c充分利用若干稍纵即逝的人生机遇，为人生希望付出努力和奋斗，就能顺利实现自己的理想和抱负。大学是人类崇尚进步c弘扬真理的精神阵地，是求知问学c塑造灵魂的学术殿堂。打开壮阔漫长的生活画卷，总能看到理性与诗情c幸福与痛苦c沉默与豪放c激越与悲壮的图案点缀其间。

    第一节1977：我生命的转折点（1）哲人们曾说过，机遇决定人生c机遇成就人生。仔细揣摩，其意昭然若揭。事实上，在漫漫人生旅途中，每个人都能遇到多次改写生命运行轨迹的机遇。只要善于捕捉c勇敢抓住c充分利用这些稍纵即逝的人生机遇，为人生目标付出艰辛和代价，为人生希望付出努力和奋斗，就能顺利实现自己的理想和抱负。

    1977年7月，党的十届三中全会根据党内外的意见，代表全国人民的愿望作出决定，再度恢复/邓/小/平同志的工作。此后，/邓/小/平同志在抓紧治理经济工作的同时，亲自过问并大刀阔斧地对科技教育c意识形态等领域进行整顿。其中，令全国人民倍感振奋和鼓舞的是，中断长达11年之久的高考制度得以恢复。实施这项事关国家和民族复兴c涉及整整两代人命运的重大举措，具有伟大的历史性转折意义，犹如平地响起惊雷，响彻云霄c震撼人心。

    当年，恢复高考制度，意味着国家再度赢得新生后，迅速从重重噩梦中醒来，接续被人为断裂的现代化建设链条；意味着中华民族在对知识的渴求中，为志向远大的中青年们提供公平竞争机会，得到接受高等教育的权利；意味着中青年人在改变自己前途和命运中，国家选择人才的标尺，再次和高考试卷紧密联系；意味着中国一段悲壮历史的结束个崭新时代的开始，进而成为整个国家和那个时代的拐点，成为全国有志中青年人生命的转折点。

    这场“/文/化/大/革/命”烈火燃起后，正是全国应届高中毕业生们，挥汗如雨c厉兵秣马，准备站出来接受祖国挑选c踌躇满志地迎接举国瞩目的高考c欲在人生的奋力搏击的时候。正当此时，中国高考制度意外地遭受毁灭性冲击。千百万热血青年学生的前途扑朔迷离c人生走向踟蹰迷惘，宝贵的青春年华被无情耽误。

    1966年4月6—14日，全国高等学校招生工作座谈会明确提出：取消高等学校入学考试，采取推荐与选拔相结合的办法招收大学新生。同年6月18日，《人民日报》又慎重其事地发表题为《彻底搞好/文/化/大/革/命，彻底改革教育制度》的社论，用激烈尖锐的言辞猛烈抨击当时的高考制度，提出要彻底把高考制度扔到历史垃圾堆。当时，在极其荒谬的“砸烂旧的教育制度，培养/无/产/阶/级/革/命/事业接班人”响亮口号下，新中国已经实行17年通过高考选拔优秀人才，进入大学深造的高校招生制度即刻被废止。

    1968年9月12日，同志向全国中学毕业生发出指示：“从旧学校培养出来的学生，多数或绝大多数是能够与工农兵结合的，有些并有所发明创造，不过要在正确路线领导下，由工农兵给他们以再教育，彻底改变旧思想，这样的知识分子，工农兵是欢迎的。”这条指示发出后，全国上下一片沸腾，正值豆蔻年华的年轻人，怀着对理想的追求和对未来的憧憬，心中洋溢着动荡的激情，满腔青春热血倾泻而出，他们随即纷纷提出：“到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去！”，掀起知识青年上山下乡新。

    同志号召广大青年学生到农村去安家落户的想法和做法由来已久。追溯到1955年12月，同志在其撰写的《中国农村的社会主义》一书中的文章里，就阐述“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”这是同志首次向全国特别