[第1章第一卷]

    第3节第3章穿越前的准备（下）

    时间是宝贵的，时间也是短暂的。

    君不知，人生一场，如白驹过隙，一转而逝，蓦然回首，已是沧海百年。

    “我要把有限的时间投入到无限的穿越准备当中！”了解到穿越已经是迫在眉睫的关头，马子建痛定思痛。

    战后国际关系史课：

    老师：“战争只是手段，而战后隐藏的目的才是我们最应了解的根本你们这些人呀，没有经历过战争，不知道和平的可贵哟，不知道你们现在的幸福生活背后到底是用什么样的代价换来的，不知道古时那些人为了平衡战后错综复杂的关系耗尽了多大的心血！嘿，嘿！那边的那个同学，你在看什么杂书！把它交上来”

    马子建不情愿的走上讲台，不舍的将那本杂书交给老师。

    三个烫金的大字几乎晃痛了老师的双眼－－《君主论》！

    老师（双手颤抖的将书还给马子建）：“好孩子呀，居安知道思危，幸福不忘老本，居然在看这么有深度的书，真是好孩子呀你怎么知道马基利维亚（《君主论》的作者）是我的偶像”

    中国古典文学课：

    老师：“所以说，现代的人呐！他都忘本！你们说，你们还有几个人是分得清五谷的？你知道小麦长什么样吗？哎，那边那个同学，你在看什么？"”

    马子建：“《杂交水稻种植大全》。”

    老师：

    高等数学课：

    老师：“你们别觉得算这些数字烦！理论都是为实践服务的！今天纸上的公式就是明天的高楼大厦啊马子建！你看什么书呢？”

    马子建：“《钢铁冶炼术》。”

    老师：“”

    思想课：

    老师：“以为代表的中国，把马克思主义基本原理同中国具体革命实践相结合，形成关于中国革命的理论而有些人却认识不到具体问题具体分析的重要性有些人认识不到当时中国的具体实情有些人更是离谱，居然认识不到上我的课看闲书的后果！马子建！你在看什么？知道员是如何对待敌人吗？”

    马子建：“知道，就是武装斗争，统一战线，党的建设这三宝。”

    老师：“嗯那你在看什么书”

    马子建：“我正在加深对武装斗争的理解，这本是《魏公兵法》。”

    老师（激动中）：“理论联系实际，近代结合古代，真正把握了思想的内涵呀！”

    邓小平理论课：

    老师：“什么是社会主义，怎样建设社会主义？这是邓小平理论要解决的首要问题马子建，我早听别的老师说你在课堂上不务正业，没想到你连老娘都不放在眼里啊？告诉我，邓小平理论的精髓是什么？否则。哼哼”

    马子建（理直气壮）：“解放思想，实事求是！”

    老师：“嗯哼！别以为知道一点皮毛就可以为所欲为，告诉我，你在干什么？”

    马子建：“我正在研究社会主义之后的需求，根据马斯洛需求理论来看，社会主义似乎应该会满足人们自我实现的要求。那么再往后的社会应该是什么样子的？”

    老师：“哦这个问题呀我还真没有想过不如这堂课就不要讲课了我们大家来探讨一下如何？”

    管理课：

    老师：“同学们呀，管理学可是我们人类一大学问呀，你看，原始人用部族首领来管理部族，奴隶社会用奴隶主管理奴隶，封建社会而现代社会更是吸收了先进的理念，把管理这门学问推向哎，不要不理我呀我们专科学生也不是天生被人管理的，要以毒攻毒呀嗯，这位同学，你在思考什么？”

    马子建：“如何由一个被管理者变身为管理者。”