容易被剥夺，最后变成了一个任人摆布的木偶，这一点对孩子的全面成长来说，是颇为不利的。

    当然这不是说分数和功课就不重要，在下列情况下，一定看重分数：

    （1）母亲迫使懒孩子学习。

    （2）观察孩子是否明白老师所教的内容。

    （3）加深孩子对书本上内容的认识及印象。

    （4）升学考试时。

    作为一个母亲应该记住：读书是为孩子的将来，而不是为炫耀什么。可一些受过高等教育的家长却理所当然地认为孩子只有接受与自己相等的教育才会有所成就；有些母亲只以孩子考入名校为荣；有些没有机会接受高等教育的母亲，望子成龙心切，希望孩子青出于蓝而胜于蓝，并认为只有学习成绩好才能做个出色的人。

    凡此种种，都是本末倒置的，置孩子的实际需要于不顾，勉强孩子一定达到不符合他们性格或程度的要求，是错误的c而且是危险的。

    不管有无功课，重要的都是要让孩子养成主动自觉的学习习惯，并在小学一二年级时，努力让他们养成在短时间内集中精力学习的好习惯。

    要广泛培养孩子的动手能力。家里并不缺乏动手实践的机会：处理生活琐事c玩游戏c做家务，都是培养孩子动手能力的好方法好机会。要灵活运用好这些机会，母亲应给予孩子各方面指点。

    有些母亲重视成绩到了极端，为能让孩子的作业也得高分，对于孩子不会做的功课她们干脆亲自帮忙，检查它们是否有错，再让孩子带到学校。这很值得商榷，因为它不但会养成孩子的依赖心理，还使尚不懂事的孩子觉得：母亲喜欢高分，而不管高分怎么来的。这使孩子学会了投机取巧，变得不很诚实。

    如若母亲帮孩子做功课，对学生实际程度c实际掌握知识的老师也就无从了解，也无法做到因材施教。所以，哪怕孩子的作业多得做不完，得不到好的分数，也要让他告诉老师实情，让老师凭个人差别考虑作业量的多少。

    孩子与母亲对成绩的认识不太一样。有些孩子的看法是“虽然题不容易，但我总算还有个60分”，而家长认为“60分不过是丙，连好都算不上，不过是及格”。对于不承认他们努力了的母亲，孩子只会感到彼此距离越来越远。

    其实多数孩子对成绩还是非常在意的，学习也很努力，他们不但怕失败，更害怕失败给他们带来的责骂与鄙视。所以，他们拟定了学习计划，也有竞争和不认输的心理，对学习能做出自我评价，也会考虑学习方法。总之，他们对自己的成绩，会付出努力并承担责任。

    母亲不应只看重孩子的分数高低，更应该注意孩子是否能以平静的心情，不怕失败的态度按计划学习，这才是最重要的。

    假使做母亲的一味以考试成绩评定孩子是否用功，达不到其标准，便一脸不高兴，就像法官对犯人一样对儿女，使孩子的努力全部被否定，上进心也受到打击，又怎样能让孩子努力学习呢？凡是聪明的母亲都明白，考试，不过是孩子人生中的一种体验。无论成绩好坏，它对孩子而言，都是经验罢了，并不值得母亲为此大发脾气。除了学校里的书本知识外，孩子还有生活知识c社会知识需要学习，还有比考试更重要的生活能力c社会适应能力等着培养。假使母亲们没看到这些，那么孩子哪怕门门功课都考了一百分，那么等将来进入社会，恐怕他也只会是高分低能的人。分数固然很重要，但做母亲的一定要知道，其实还有比分数更重要的，那就是生活知识c社会知识c独立思考能力c诚信等等，只有明白了这些，才不会做了分数的奴隶，这样培养出的孩子，才是将来的有用之材。

    努力为孩子的事业造就必要的条件

    理想是行动的指针，孩子有了自己的理想，作为母亲