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,微笑说着悄悄话。

    假如只有老师来听课的话,是为了学习授课老师的优秀授课方法。

    而年级组长这样的领导来听课,说明授课老师很差劲,他们会对授课老师的表现进行评价。

    假如他们觉得廖学平授课表现很糟糕,那么,廖学平估计要遭殃了。

    在座位上坐下,我忍不住为廖学平担心起来。

    上课铃已经响第二遍了,但六班的学生还有一半没有回来。

    矮胖的廖学平站在讲台上,虽然如今的冬天,但他额头上渗出了汗水。

    他尴尬的解释,说是因为上节课是体育课,学生们从体育场回来需要一定时间。

    年级组长和郑西友冷笑着,他们就是看中上节课是体育课,然后才会选择这节课来听课。

    过了好几分钟,拖拖拉拉的同学们终于回到了教室。

    见到有老师来听课,大家尽皆正襟危坐。

    平时间玩手机看的人,尽皆老老实实上课。

    六班的成绩虽然差,但大家还是有着集体荣誉感。

    学生们都到齐了,廖学平强颜欢笑的给大家上课。

    廖学平讲的课,全班大部份同学都听不懂。

    但大家很是配合,尽皆保持安静,不吵不闹不搞小动作。

    但课堂上除了课堂纪律,老师和学生还必须进行互动啊!

    廖学平在黑板上写出两道题目,转身说道,"这个知识点讲完了,我出了两道题,检验下同学们有没有听懂。"

    "这两道题谁来做?"

    廖学平微笑看着班里的学生。

    整个班一片鸦雀无声,他脸颊上的微笑,简直像是在抽搐。

    刘昊第一时间举起了手,他是数学课代表,就算他不举手,廖学平也会喊他。

    我也举起了手,廖学平看到之后,他似乎感到一丝安慰。

    他把我们两人喊去了讲台上做题。

    我们解答完毕之后,他把这两道题讲解了下。

    教室里依然鸦雀无声,课堂一片死寂,与活跃压根就不挨边。

    年级组长板着脸,郑西友则是在微笑,其他老师皱着了眉头。

    并非是廖学平讲课讲得不好,而是班里的学生太诡异了啊。

    我看得出,很多同学很想帮帮廖学平。

    但因为他们的数学基础不好,虽然这节课他们认真听讲了,但没听懂多少啊。

    这样下去极为糟糕,说不定廖学平会被撤职开除!

    廖学平满头满脸都是汗,在这样的情况下,压力最大的是他!

    他正在讲解教科书上的题目。

    这个环节本应该提问。

    但廖学平知道不会有人回答,所以他没有提问,就这样讲解下去。

    我撕下一页草稿纸,快速写出几行字,然后朝不远处的一个同学丢去。

    那同学拆开纸条看了眼,疑惑的朝我看过来。

    我朝他点头,他顿时微笑起来。

    得到我的提示,他开口说了句,"这题的答案是无解!"。

    死寂的教室响起他的声音,分外的响亮。

    "......嗯?"廖学平愣了下,他看着那同学,没想到那同学竟然知道答案,他试探性的询问,"你会做这题吗......"

    那男生点点头,他干净利落站起身说道,"已知x=35,y=10......"

    男生说着解题步骤,廖学平不断点头,等那男生说完答案之后,他重重的点头,说了声非常准确。

    他呼了口气,有种被那男生拯救了的感觉。

    这一题解答完了,那就进入下一题。

    廖
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