哼，我要用实际行动让你清楚，到底是像孙敏敏一样主动献身于上司合算，还是像你一样百般拒绝上司合算？

    那天晚上，他在办公室里轻易得到了孙敏敏，那种兴奋和得意的感觉实在是无法用语言来表达啊。

    第二天上午，他就在办公室里大声说话，在过道里走来走去，神情轩昂，得意非凡。脸色还是那样平静自然，却有着挑衅孙娇娇的意味。

    孙娇娇不知道这种变故和他的心情，依然像以前那样，来上班后，在过道里看见他，尊重地叫他一声：“朱校长。”

    朱建林平时都能在点头微笑的同时，回敬地说一声：“你来上班啦？”可是这天，他却一反常态，像没有听见一样，只轻轻“哦”了一声，就一脸冷漠地走了过去。弄得孙娇娇愣在那里，十万尴尬。

    孙娇娇还是不知道他这是在有意报复她。过了一会儿，又像住常一样去向他请示工作，往他有些变态的报复枪口上撞。

    上午十点钟左右，孙娇娇走到校长室门口，对正悠然自得地坐在里面喝茶的朱建林说：“朱校长，这个星期，全校学生作业大检查还搞不搞？”

    要是往常，朱建林会马上热情地说：“搞啊，怎么不搞？一切安排计划进行。”

    而这天，朱建林先是不回答，眯眼看着她。然后站起来，走到门口大声说：“这还用问吗？这是你教务处的工作，用不着问我的。工作要有主动性，啊，不要太被动嘛。”

    朱建林这既是有意说给孙敏敏听的，也是给孙娇娇耍威风。这时，大部分老师都在办公室里，他们都能听到他的话。

    孙娇娇被无端数落，脸色当即变得很难看，但她还是应声说：“好吧，那我这就去安排。”转身要走回教务处。

    朱建林觉得这样说她一下还不过瘾，便又叫住她问：“这个星期的听课日程安排了吗？”

    孙娇娇说：“还没有。下班前，我安排好，交给你。”

    朱建林明明知道这是正常的，她太忙，还没来处及安排，却还是大声批评她说：“要我跟你说几遍你才完成？啊？我真搞不懂，你成天忙忙碌碌的，都在干些什么？”

    孙娇娇愣愣地看着他，半天没有反映过来。有两个老师到门口来看他们，孙娇娇才委屈得眼睛一红，低头走进办公室。

    朱建林心头泛起一阵报复的快感。他去过道里走了一圈，发现孙娇娇把头埋在电脑前，在偷偷抹眼泪。又看见其它两个办公室里的老师都在竖着耳朵听他们说话。尤其是孙敏敏，见他从门前经过，抬头用鼓励和赞赏的目光深深盯了他一眼。

    这还不算，朱建林还在一周一次的教职工会议上，不点名地批评孙娇娇说：“学校里有个别人，自以为条件好，资格老，为学校做了一些工作，就了不得了。以为没了她，学校工作就没法开展了，就敢于顶撞人，甚至得罪人。这是一种很危险的情绪，也是对自己很不负责的情绪。所以在这里，我要提醒大家，我们每个人都必须清醒地认识自我，正确地对待自我，要摆正自己的位置。否则，最后倒霉的是她自己。我可以这样说，没了谁，我们这个地球照样转，我们的培训学校照样办。”

    说话的时候，朱建林有意不朝孙娇娇看。而只跟孙敏敏暗送秋波，趁人不注意的时候，跟脉脉含情地凝视着他的孙敏敏深情对视。其它老师都环顾会场，寻找那个自以为了不得的人。别的人都坦然相对，只有孙娇娇像犯了罪似地，红着脸，满眼的委屈和痛苦。

    朱建林在对孙娇娇进行报复的同时，又为提拔孙敏敏鸣锣开道：“而相反，我们有些新同志，一来就虚心好学，态度诚恳，积极上进，大方开朗，青春活泼，表现出一个当代大学生所应有的素质，很有培训前途。”

    “对这样年轻有为的同志，我们