捧一本书认真的读着，声音柔软动听，平元与十几个买来的孩子一起摇头晃脑，一句一句的跟着读。

    见沈越走过来，平兰笑着说道：“沈大哥，打扰你了吧。我们白天还要做背包，屋子又都占着，所以才趁早上空闲带他们在院子里读写书。”

    “你怎么想起当先生了？”

    “早先在家时父亲曾教过我读过几本书，他临走时嘱托平元不要荒废学业，所以我想先带着平元读一些，以后有机会再拜师入学。这些孩子看见了，就也找我来教他们。”

    听到平兰解释，沈越面有愧色，自己这几天只顾着保命赚钱，有些像连童工都要压榨的黑心资本家了。

    倒是平兰，虽然年少却细心对待这些孩子。看着他们怯生生的目光，沈越心感自责，连忙找人收拾出一个房间供他们早上读书，又买来些笔墨纸砚。

    经早上一事，沈越想到教育的重要性。自己一人之力即便带着几百年先进知识也难挽狂澜，只有将知识传播出去，才会有更多的人站到自己这一边。

    但眼下也不能建立一个大的学院去推广，烽火商号还局限在小小的县城，难以在经济上支撑，自己穿越的年代也太晚，不能利用唐诗宋词来刷些声望，而且古人云，仓廪足而知礼仪，现在明朝刚刚建立北方还不安定，外界条件也不允许。

    不过可以先组织商号内部的人做些培训，进行文化思想和技术工艺的学习。这样不光传播一些后世的知识，也能加强烽火商号的内部团结。

    想毕，沈越便安排众人筹备“商号学习班”。从铁匠工坊和背包工坊分别挑出几位经验丰富的师傅，由他们每日召开现场教学，商号提供教学津贴，另外带出合格的徒弟来也有奖励；

    沈越又设立高额悬赏，鼓励众人做些发明创造，同时也担当起技术骨干的讲师，将后世的一些技术经验讲给众人。

    旧明教三位长老都读过诗书，由他们负责文化课程，这些人毕竟是有一些宗教基础，对教育工作十分适合。

    平兰仍旧负责那些孩子的基础知识学习，沈越对这些人寄予厚望，之所以没找师傅来教，是因为想讲授一些数学，物理知识，这些东西过于超前，不好向外来的先生解释。

    平兰对自己一向信任，对于这些课程也听得津津有味，接受能力极强，以后就给她私下补课，以后接起上课的工作。

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